本月中旬，今年上海春招即將進(jìn)入考生填報(bào)志愿階段；再過不到半年，就是秋季高考和高校招生季。對(duì)本屆高三考生來說，無論準(zhǔn)備通過春考還是秋考升學(xué)，未來四年的方向抉擇都近在眼前。

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如今，不少人傾向于認(rèn)為“好專業(yè)=好就業(yè)”。公開數(shù)據(jù)顯示，2023屆高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)1158萬，面對(duì)較為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，從大學(xué)畢業(yè)后的“出口”考慮專業(yè)志愿填報(bào)廣受追捧。對(duì)考生和家長而言，如何填報(bào)好志愿、選對(duì)大學(xué)專業(yè)，其重要性已不亞于備戰(zhàn)高考。

究竟哪些是“神仙”專業(yè)？傳說中的“天坑專業(yè)”真的存在嗎？如何“避坑”？本報(bào)記者邀請(qǐng)多位高校專家學(xué)者，結(jié)合當(dāng)下最熱門的志愿填報(bào)問題和未來社會(huì)發(fā)展趨勢，分享專業(yè)選擇的“秘笈”。

本期專家學(xué)者——

彭曦（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)招生就業(yè)處處長）

樊秀娣（同濟(jì)大學(xué)教育評(píng)估中心主任）

經(jīng)曉峰（上海第二工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處處長）

曾經(jīng)的熱門專業(yè)如今遭遇勸退，該怎么看？

對(duì)很多考生來說，填報(bào)志愿是從求助社交媒體上的UP主、向“過來人”討教填報(bào)攻略開始的，試圖從中尋求經(jīng)驗(yàn)和答案。

而在充斥社交平臺(tái)的各種填志愿建議中，除了生、化、環(huán)、材四個(gè)專業(yè)被貼上“四大天坑”的標(biāo)簽，像土木、建筑、金融等專業(yè)如今也紛紛降溫，曾經(jīng)的熱門專業(yè)如今人人勸退，甚至變成新“坑”。即便是計(jì)算機(jī)這類“長紅”的專業(yè)，也有人擔(dān)心“程序員35歲失業(yè)”的就業(yè)持久力問題。因此，在選專業(yè)方面，似乎遍地都是“坑”，且坑坑不一樣。

問1：填報(bào)志愿時(shí)，究竟怎么做才能“避坑”，選到真正的“神仙專業(yè)”？

經(jīng)曉峰：當(dāng)前，家長和學(xué)生們判斷專業(yè)冷熱的標(biāo)準(zhǔn)，堪稱五花八門。有的以就業(yè)后的報(bào)酬以及工作性質(zhì)來判斷專業(yè)冷熱，有的以專業(yè)名稱聽上去是否夠前沿、夠時(shí)髦來判斷，甚至很多單純以高校錄取分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)判。這些評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上都不準(zhǔn)確，甚至?xí)o學(xué)生帶來誤導(dǎo)。

確實(shí)，選擇一個(gè)好的專業(yè)，關(guān)系到考生未來的職業(yè)發(fā)展，甚至?xí)绊懭说囊簧Ｒ舱虼?，無論是春考還是接下來的秋季高考，我們選專業(yè)時(shí)，不能只看“錢途”,更要看的是前途。簡言之，就是要結(jié)合學(xué)生自身的成績、興趣、優(yōu)勢及就業(yè)前景等方面作出綜合考慮，選擇適合的專業(yè)。

首先必須明確，沒有一蹴而就的“躺平”專業(yè)，專業(yè)冷熱程度，包括就讀階段的難易程度，和就業(yè)時(shí)的冷熱都無法直接掛鉤。如果非要給考生一些建議，我個(gè)人的看法是，既然志愿填報(bào)和人的長遠(yuǎn)發(fā)展有關(guān)，在作出決定前，不妨讓自己站位高一些、把眼光放得更長遠(yuǎn)一些。比如，當(dāng)前國家對(duì)半導(dǎo)體、能源工業(yè)、新材料技術(shù)等相關(guān)行業(yè)釋放了重要發(fā)展信號(hào)。我相信，未來與之相關(guān)的“生化環(huán)材”等專業(yè)的就業(yè)形勢也一定不差，所以不能道聽途說、人云亦云。

還有一點(diǎn)不可忽視，隨著新高考改革的推進(jìn)，從這些年的實(shí)踐來看，高中生“功利性選科”現(xiàn)象確實(shí)一定程度上存在，有的學(xué)生和家長為了實(shí)現(xiàn)高考分?jǐn)?shù)最大化，在高考加試科目的選擇上，故意避開了物理、化學(xué)等被認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，這進(jìn)而也會(huì)反映在后續(xù)的高校及專業(yè)選擇范圍上，并繼而關(guān)聯(lián)到就業(yè)。

實(shí)際上，任何成功都是需要靠努力拼搏換來的，與“好工作”對(duì)應(yīng)的是高能力高要求。考生應(yīng)該觀察到一枚硬幣的兩面，理性作出選擇。

彭曦：關(guān)于專業(yè)冷熱，以我所熟悉的財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生為例。實(shí)際上，一名金融專業(yè)的學(xué)生從入學(xué)到順利找到心儀的工作，整個(gè)過程并不容易。很多人只能看到最后呈現(xiàn)的結(jié)果，比如高薪酬、“高大上”的工作環(huán)境，并不知道在此之前，他們也有很多的“關(guān)口”要過。要知道，金融專業(yè)對(duì)數(shù)理的要求很高，學(xué)業(yè)難度和壓力都很大。金融專業(yè)從業(yè)對(duì)學(xué)歷的門檻要求也相對(duì)較高。碩士、博士生不僅要寫論文，更要去適應(yīng)不同環(huán)境的生活，各種苦和壓力都要自己扛。對(duì)此，父母、朋友能給予的幫助有限。

樊秀娣：我的孩子大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)至今也被認(rèn)為是就業(yè)“香餑餑”。畢業(yè)后，他在美國一家企業(yè)工作。在很多人看來，他選擇的就是“神仙專業(yè)”，而后就自然有了“神仙工作”。殊不知，隨著大環(huán)境的變化，曾經(jīng)炙手可熱的巨頭企業(yè)也開始頻頻裁員。在最近我們的一通通話中，他也一度表達(dá)對(duì)就業(yè)和未來的焦慮。

由此可見，時(shí)代在發(fā)展，專業(yè)的冷熱度也在變化。比如醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等，從前是冷門專業(yè)。但近兩年來，這些專業(yè)的報(bào)考熱度只增不減。在求穩(wěn)心理的助推下，醫(yī)生、教師成為了不少人心中的“鐵飯碗”、是體面的好工作。

在志愿填報(bào)的時(shí)候一味“蹭熱點(diǎn)”“趕時(shí)髦”，最后的結(jié)果往往適得其反。專業(yè)冷熱之間的切換，往往無法預(yù)測。一些熱門專業(yè)完全基于當(dāng)前站在行業(yè)風(fēng)口之上，當(dāng)行業(yè)的熱潮褪去，熱門很可能會(huì)變冷門。而且，考生如果盲目追熱門專業(yè)，也要面對(duì)考分“水漲船高”的現(xiàn)實(shí)，“僧多粥少”的局面下，是否能被心儀的高校專業(yè)錄取，這些風(fēng)險(xiǎn)因素也要納入考量。

在“好學(xué)?！焙汀昂脤I(yè)”之間該怎么選？

近幾年，某些211大學(xué)的熱門專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)高于985高校的冷門專業(yè)；雙非院校的特色專業(yè)，也頗受考生青睞。主打“好就業(yè)”特色牌的專業(yè)越來越受關(guān)注。

今年上海春招中有25所高校參與試點(diǎn)，投放的專業(yè)不乏一些接地氣、就業(yè)率高的專業(yè)。比起往年，一些考生的報(bào)考意愿更加強(qiáng)烈。

問2：每年志愿填報(bào)時(shí)，到底是選學(xué)校還是選專業(yè)，這個(gè)問題總讓不少考生和家長感到糾結(jié)?？紤]到目前的就業(yè)形勢，到底應(yīng)該優(yōu)選“名校光環(huán)”，還是更“實(shí)惠”的專業(yè)，可否請(qǐng)您談?wù)勛约旱目捶ǎ?/strong>

經(jīng)曉峰：坦率地說，名校光環(huán)是長期存在的，只不過，現(xiàn)在更多院校都在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，做強(qiáng)特色，專業(yè)實(shí)力變得更強(qiáng)了，而“雙一流”學(xué)科建設(shè)計(jì)劃的落地實(shí)施，更強(qiáng)化了這種“名校效應(yīng)+好專業(yè)”特征，這實(shí)際上為考生的專業(yè)選擇提供了更多機(jī)會(huì)。

春考是上海高考綜合改革的重要組成部分，也是一個(gè)體現(xiàn)院校辦學(xué)特色、充分尊重考生專業(yè)志愿的重要機(jī)會(huì)。但這里也想提醒考生，不要僅僅為了減輕負(fù)擔(dān)、躲避秋季高考而選擇春考。而對(duì)于真正有志于通過春考升學(xué)的學(xué)生，眼下不妨多做點(diǎn)功課，多了解一些自己可能感興趣的方向，從而真正找到喜歡的專業(yè)。

樊秀娣：一個(gè)人很難在二十歲出頭的年紀(jì)，完美規(guī)劃自己的一生，這是一個(gè)基本事實(shí)?；仡櫸易约旱那髮W(xué)歷程，我本科學(xué)習(xí)的是暖通專業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我找到了自身興趣所在，又朝著教育學(xué)方向發(fā)展，并最終將研究聚焦在教育科技評(píng)估領(lǐng)域。

其實(shí)，做任何事情都是風(fēng)險(xiǎn)與收益具存。誠然，一些技術(shù)性更強(qiáng)、不可替代性更強(qiáng)的專業(yè)在就業(yè)方面更有優(yōu)勢。但無論是學(xué)習(xí)、還是包括科研在內(nèi)的任何工作都是長跑，能夠一直走到最后的人很少。所以，不論社會(huì)如何更迭、周圍環(huán)境發(fā)生任何變化，說到底，能否在一群人中脫穎而出靠的還是個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、與人溝通的能力，包括持續(xù)拼搏的耐力和毅力。競爭永遠(yuǎn)存在，唯有奮斗才能脫穎而出。

問3：還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，考生可以從自身的家庭資源等角度，考慮“子承父業(yè)”。如果家庭條件比較普通，可以選擇計(jì)算機(jī)、法律、會(huì)計(jì)等專業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)寬裕的，可以考慮金融、人文、設(shè)計(jì)等專業(yè)。對(duì)此，您怎么看？

經(jīng)曉峰：受家庭環(huán)境影響選擇“子承父業(yè)”、合理利用自身家庭資源，來規(guī)劃專業(yè)和就業(yè)方向的做法可以理解。但是，家庭條件不應(yīng)該成為學(xué)生在專業(yè)選擇上的限制因素。如果家長一意孤行或干涉過多，既影響考生自身的興趣和自由選擇的權(quán)利，也可能影響進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

同時(shí)，專業(yè)本身沒有好壞，也會(huì)隨著科技、社會(huì)發(fā)展，以及國家政策而變化。對(duì)個(gè)人而言，我們可以從國家戰(zhàn)略中，把握時(shí)代對(duì)人才的需求以及未來就業(yè)新賽道，審時(shí)度勢，努力成為符合國家、時(shí)代需要的戰(zhàn)略人才。

牢牢把握“時(shí)”與“勢”，洞察“?！迸c“機(jī)”

對(duì)于高三學(xué)生來說，不管是不是通過春考升學(xué)，填什么志愿，現(xiàn)在也要開始積極思考。

步入大學(xué)本是一件值得高興的事情，但如今一提到選專業(yè)，很多高三學(xué)生就會(huì)感到“選擇恐懼癥”，甚至，志愿填報(bào)也成為考生的一大壓力源。

問4：如何緩解志愿填報(bào)時(shí)的“選擇恐懼癥”？

彭曦：這種焦慮與整個(gè)社會(huì)的氛圍有關(guān)。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的社會(huì)要求更高了，競爭更加激烈了，就業(yè)的門檻在提高。以本科生為例，出路無非就是讀研、出國、找工作三條，每一條都競爭激烈，焦慮是正常的，壓力人人都有。先讓自己放松下來，放平心態(tài)，才能做出正確的選擇。

樊秀娣：本科僅僅是人生新征程的起點(diǎn)，但也不必太過焦慮，用世俗標(biāo)準(zhǔn)綁架自己。我的建議是，既要適當(dāng)放低期望，別把自己想得太重要，要過好自己的生活，但也不能選擇“躺平”人生。人生的不同階段，都需要不斷學(xué)習(xí)。

考生在做選擇之前不妨問自己幾個(gè)問題：我的興趣愛好在哪里？我想從事什么職業(yè)？為此，我愿意承受哪些？回答好了這些問題。如果暫時(shí)找不到真正感興趣的領(lǐng)域，那么可以先選擇一些基礎(chǔ)性學(xué)科專業(yè)，方便下一階段的轉(zhuǎn)向。

經(jīng)曉峰：對(duì)于填志愿，我主要有三點(diǎn)建議：一是要有明確認(rèn)知。一方面，提前了解目標(biāo)專業(yè)，對(duì)選擇的專業(yè)有總體的把握，了解專業(yè)的入門和出口，了解升學(xué)之后所學(xué)的課程內(nèi)容等。另一方面，也要對(duì)自身的性格、興趣、未來規(guī)劃等有認(rèn)知，大致了解自己的能力與方向所在。

二是要學(xué)會(huì)評(píng)估。評(píng)估自身實(shí)力是否與選擇學(xué)校的面試、測試要求相一致；評(píng)估自身是否有能力學(xué)好選擇的專業(yè)課程等。以二工大為例，機(jī)械電子工程和酒店管理（洲際集團(tuán)人才班）專業(yè)都參加春招試點(diǎn)。其中，機(jī)械電子工程主要是技能測試，主要考核學(xué)生的動(dòng)手能力；酒店管理專業(yè)主要是面試，主要考核學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及語言能力。當(dāng)然，就業(yè)型填報(bào)、升學(xué)型填報(bào)、出國深造型填報(bào)等不同方向的評(píng)估側(cè)重點(diǎn)也各不相同。

三是要學(xué)會(huì)選擇。要拓展視野，善于思考，牢牢把握“時(shí)”與“勢”，洞察“?！迸c“機(jī)”，將專業(yè)選擇和個(gè)人職業(yè)發(fā)展緊密相連，提升自身的職業(yè)選擇能力。

作者：儲(chǔ)舒婷 吳金嬌

編輯：顧軍

責(zé)任編輯：樊麗萍

圖片來源：視覺中國

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