提到“畢業(yè)”這兩個(gè)字，大學(xué)生們的內(nèi)心應(yīng)該都是比較復(fù)雜的，既向往自己走出校園，憑借自己一身本領(lǐng)創(chuàng)造價(jià)值，讓自己過(guò)上自己理想中的生活。

但是心里想著仗劍走天涯，無(wú)奈卻被畢業(yè)論文先攔住了腳步，畢業(yè)論文作為畢業(yè)生們必須要經(jīng)歷的一件事，可以說(shuō)是為難了一眾畢業(yè)生，尤其是“天臨元年”之后，情況也是愈演愈烈。

但你以為畢業(yè)論文，只是對(duì)畢業(yè)生是一種考驗(yàn)嗎？其實(shí)不然，比起被折磨到脫發(fā)的畢業(yè)生，其實(shí)導(dǎo)師才是最“可憐”的人。

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看完學(xué)生的畢業(yè)論文，導(dǎo)師氣到想“棄文從武”，學(xué)生：狀態(tài)很真實(shí)

是初稿！不是草稿啊

畢業(yè)論文說(shuō)白了其實(shí)就是對(duì)大學(xué)生四年學(xué)業(yè)的一個(gè)交代，從開(kāi)始到結(jié)束，經(jīng)歷反復(fù)修改是必經(jīng)之路，這一點(diǎn)導(dǎo)師和學(xué)生們其實(shí)也多多少少有一些心理準(zhǔn)備的。

但是感覺(jué)導(dǎo)師可能還是有些過(guò)分高估畢業(yè)生了，或者說(shuō)畢業(yè)生們已經(jīng)盡力了，雖然隔著屏幕都能感受到導(dǎo)師的不理解和無(wú)奈，真說(shuō)真的，這個(gè)場(chǎng)景還是相當(dāng)真實(shí)的。

導(dǎo)師氣到想“棄文從武”

論文雖然難，但是畢業(yè)生們畢竟只需要負(fù)責(zé)自己的，但是導(dǎo)師就不一樣了，一個(gè)人需要面對(duì)好幾位同學(xué)的論文，在學(xué)生看不到的角落里，導(dǎo)師早就已經(jīng)身心俱疲了。

比如這位導(dǎo)師，前腳還在辦公室看學(xué)生的論文，后腳不知道從哪里拿出一根棍子，在辦公室耍了起來(lái)，真的是笑不活，直接逼得都是想要“棄文從武”是真的絕了，學(xué)生：嗯，這個(gè)狀態(tài)很真實(shí)，導(dǎo)師想“刀”我的眼神，我不用抬頭都能感受到。

感覺(jué)被羞辱了

雖然畢業(yè)生叫它論文，但是含金量如何，畢業(yè)生其實(shí)比誰(shuí)都清楚，只不過(guò)大家都在強(qiáng)撐able，但是郵箱這是什么意思？難道郵箱也知道些什么？這波真的是感覺(jué)被羞辱到了。

論文的成型，也必然會(huì)經(jīng)過(guò)千錘百煉，初稿遜色一點(diǎn)，也已經(jīng)是絕大多數(shù)畢業(yè)生的現(xiàn)狀了，所以畢業(yè)生們能做的，也就只有好好對(duì)待，聽(tīng)取老師的建議，認(rèn)真修改了。

是打算發(fā)故事會(huì)還是意林？

看得出來(lái)，當(dāng)這位同學(xué)把改好的論文發(fā)給老師時(shí)，自己還是信心滿滿的，哪怕是看到老師說(shuō)這文章寫(xiě)得不錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)該也沒(méi)有意識(shí)到有什么問(wèn)題。

直到那句吐槽出來(lái)，真的是笑不活了，果然文化人之間說(shuō)話就是比較“含蓄”，但這份含蓄感覺(jué)還不如直接痛罵更讓人容易接受，感覺(jué)得出來(lái)，老師已經(jīng)在盡可能地保持自己的文人風(fēng)骨了。

這是我的畢業(yè)論文

本科畢業(yè)生寫(xiě)論文相對(duì)來(lái)說(shuō)，老師還會(huì)稍微放一放水，但是到了研究生階段，導(dǎo)師和學(xué)生肩上的擔(dān)子無(wú)疑是更重了，于是就有了一些“走捷徑”的同學(xué)。

但這位同學(xué)確實(shí)是很厲害了，走捷徑竟然直接走到了導(dǎo)師的頭上，真的是笑不活了，整個(gè)學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該是找不到什么比這還尷尬的事了，不過(guò)被發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，反而是最好的結(jié)果。

老師：求求大家放過(guò)我吧

雖然隔著屏幕，但是看到老師發(fā)的這段話，感覺(jué)已經(jīng)能夠深深的感受到老師的無(wú)力，但反過(guò)來(lái)，其實(shí)學(xué)生也不是故意為之。

說(shuō)不定導(dǎo)師眼里的“垃圾”，其實(shí)已經(jīng)是學(xué)生盡力了之后的結(jié)果，不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)的論文不是經(jīng)過(guò)千錘百煉，認(rèn)真對(duì)待，終有被老師“勉強(qiáng)認(rèn)可”的那一天。

打鐵還需自身硬，想要不被畢業(yè)論文所“折磨”，畢業(yè)生還得從自身入手

畢業(yè)論文對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就是一道坎，但是畢業(yè)論文同樣也是大學(xué)生對(duì)自己四年學(xué)業(yè)的一個(gè)交代，所以想要畢業(yè)的時(shí)候，不被畢業(yè)論文“折磨”，畢業(yè)生能做的只有兩點(diǎn)。

一來(lái)，在平時(shí)就認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，當(dāng)對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)懂得多了，在準(zhǔn)備論文以及正式撰寫(xiě)論文階段，思路也就會(huì)更加清晰，思路清晰了，完成的效率和質(zhì)量自然也能更上一層樓。

二來(lái)，畢業(yè)生也要調(diào)整好自己的心態(tài)，就算是成績(jī)好的同學(xué)，寫(xiě)畢業(yè)論文也未必能做到手到擒來(lái)，所以保持一個(gè)比較樂(lè)觀的心態(tài)，不要在心態(tài)上給自己太大的壓力，本著老師指出問(wèn)題，自己及時(shí)改正的原則，相信這個(gè)過(guò)程至少會(huì)讓大家有所成長(zhǎng)。

話題討論：你因?yàn)閷?xiě)畢業(yè)論文發(fā)生過(guò)哪些有趣的事嗎？歡迎留言評(píng)論。

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