總體而言，荷蘭的教育體系運(yùn)行良好，但與大多數(shù)其他國家有很大不同。 此外，有些政策因城市而異。 自1917年以來，遵循特定宗教或教學(xué)原則的學(xué)校獲得了與公立學(xué)校同等的國家資助。
這包括荷蘭的許多國際學(xué)校也得到了補(bǔ)貼。 全國公立學(xué)校和私立學(xué)校都實(shí)行國際教育，17所小學(xué)正式實(shí)施雙語教育。
這篇關(guān)于荷蘭教育系統(tǒng)的文章，由阿姆斯特丹阿米提國際學(xué)校提供，解釋了在荷蘭為您的孩子選擇合適的學(xué)校時(shí)需要的一切。 它包括下列各節(jié)：
荷蘭的教育現(xiàn)狀
荷蘭的學(xué)前教育
荷蘭的小學(xué)教育
荷蘭的中學(xué)教育
荷蘭的學(xué)校
荷蘭的高等教育
荷蘭的考試制度
教育成本和資金
為外籍學(xué)生提供教育支持
為有特殊教育需要的兒童提供支援
荷蘭的家庭教育
**文中提到的第一組，第二組，第八組可以理解為一年級二年級和八年級。
荷蘭的教育現(xiàn)狀
大多數(shù)孩子在4歲生日后的第二天就開始上小學(xué)(荷蘭語稱為basisschool); 一年中的任何時(shí)候。 從5歲生日起，所有的孩子都必須去上學(xué)。
小學(xué)有8個年級，從1組到8組(12歲)。 之后，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到中學(xué)。 他們必須上學(xué)直到他們滿16歲的學(xué)年結(jié)束; 前提是他們有畢業(yè)證書。 如果沒有，他們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)到18歲，無論是全職還是兼職。
學(xué)費(fèi)及贊助費(fèi)
盡管大多數(shù)荷蘭學(xué)校的教育是免費(fèi)的，但他們確實(shí)會要求家長自愿捐助一些額外的東西，比如學(xué)校旅行、慶?；顒?圣誕老人/圣誕節(jié))、專門的音樂老師或?qū)W生經(jīng)營的菜園。 一些學(xué)校根據(jù)學(xué)生家長的家庭收入來確定繳納比例。
荷蘭教育、文化和科學(xué)部(OCW)是荷蘭負(fù)責(zé)教育、文化、科學(xué)、研究、性別平等和傳播的部門。 除了少數(shù)私立收費(fèi)學(xué)校外，所有學(xué)校都由教育部資助。 教育部制定了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、核心目標(biāo)、達(dá)標(biāo)指標(biāo)和所有學(xué)校必須遵守的社會目標(biāo)。 但是，每個學(xué)校都要填寫課程和預(yù)算分配的細(xì)節(jié)。
荷蘭的學(xué)校出勤法非常嚴(yán)格。 孩子們只允許因?yàn)榉浅＞唧w的原因缺課；例如，一個重要的家庭慶祝活動或緊急情況，或者如果你能證明你的工作不允許你在學(xué)校假期休假。
荷蘭的學(xué)校假期
在荷蘭，小學(xué)和中學(xué)的假期，在全國三個地區(qū)設(shè)置錯開的開始/結(jié)束時(shí)間，為了分散大部分的假日交通。
暑假持續(xù)六周。 在學(xué)年中，每段約六周的假期后，至少可以有一周的假期；這是為了讓學(xué)生和老師都能充電。 雖然私立學(xué)校和國際學(xué)校的學(xué)期可以不同，但一學(xué)年至少持續(xù)40周。
荷蘭教育體系的質(zhì)量
荷蘭人在許多教育領(lǐng)域都名列前茅。 事實(shí)上，世界經(jīng)濟(jì)論壇(World Economic Forum)將荷蘭列為全球教育水平第三高的國家。 此外，在享譽(yù)全球的國際學(xué)生評估項(xiàng)目(Pisa) /經(jīng)合組織(OECD) 15歲學(xué)生排名中，荷蘭是表現(xiàn)最好的國家之一。 25-64歲的荷蘭人中有三分之一擁有大學(xué)學(xué)位，這一比例明顯高于經(jīng)合組織24%的平均水平。
在教育機(jī)會的公平性方面，荷蘭也在世界頂尖國家之列。在《泰晤士報(bào)高等教育世界大學(xué)排名》中，荷蘭所有13所公立大學(xué)通常都得分很高。
教育、文化和科學(xué)部目前正在與教師、校長和教育專家合作，制定新的全國課程。 它的設(shè)計(jì)是為了更加面向未來，更好地與當(dāng)前學(xué)生的未來學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系在一起。
荷蘭的學(xué)前教育
在孩子達(dá)到小學(xué)年齡之前，他們可以去日托或幼兒園，或兩者兼而有之。 日托是為10周到4歲的孩子準(zhǔn)備的。 大多數(shù)日托中心每周只提供1到5天的全天服務(wù)。 在大多數(shù)城市，幼兒園(voorschool)從2歲開始，每周平均提供15個小時(shí)，分布在三天內(nèi)。
通常學(xué)前班比日托更有條理，他們根據(jù)指定的計(jì)劃，以一種好玩的方式為學(xué)齡前兒童準(zhǔn)備小學(xué)。 課程的重點(diǎn)是荷蘭語習(xí)得、社交技能和運(yùn)動技能。 大多數(shù)幼兒園與小學(xué)有聯(lián)系，但由不同的組織經(jīng)營。 在大多數(shù)情況下，你的孩子不會自動進(jìn)入有合作關(guān)系的小學(xué)。
如果父母雙方都工作(或單親在單親家庭工作)，他們應(yīng)該有權(quán)通過Belastingdienst獲得日托費(fèi)用的退稅(kinderopvangtoeslag)。 這個數(shù)字不僅取決于父母雙方的收入，還取決于他們使用日托的時(shí)間。
此外，在幼兒園的情況下，工作的父母可以申請退稅。 如果只有一方或雙方都沒有工作，他們將從市政府獲得學(xué)前教育費(fèi)用補(bǔ)貼。
荷蘭的小學(xué)教育
在荷蘭，公立學(xué)校openbare和私立bijzondere學(xué)校是有區(qū)別的。 這些公立學(xué)校都是由一個獨(dú)立的基金會資助和運(yùn)營的，該基金會最初是由政府建立的。 他們不信教。 大約三分之二的人口就讀于特殊私立學(xué)校，這些學(xué)校有自己的董事會，通常遵循特定的宗教教學(xué)原則。 通常，宗教學(xué)校在宗教方面是相當(dāng)溫和的，對非宗教的孩子和那些有不同宗教信仰的孩子開放。 每個學(xué)校的情況不同。
大多數(shù)小學(xué)將1和2年級(4歲和5歲)放在同一個班，即kleuterklas，相當(dāng)于幼兒園。 在這里，他們專注于通過玩耍、社交技能、粗大和精細(xì)運(yùn)動技能、結(jié)構(gòu)、獨(dú)立性以及閱讀和寫作的逐步準(zhǔn)備來學(xué)習(xí)。 正式的閱讀和寫作開始于第三年級，在6歲。
國家公辦學(xué)校班級的平均學(xué)生人數(shù)是23到24人。 在許多較大的城市，你會發(fā)現(xiàn)每個班級有更多的孩子; 大多數(shù)學(xué)校最多有28到30名學(xué)生。 家長們選擇為數(shù)不多的私立學(xué)校的主要原因之一是班級較小。 從第3組到第8組，大多數(shù)學(xué)校每個班有一個年齡組。 蒙特梭利(Montessori)和耶納普蘭(Jenaplan)學(xué)校是例外，它們合并了三個年齡組。
不同的教育理念
對于荷蘭的許多家長來說，教育理念的選擇是非常重要的。 理解這兩種哲學(xué)之間的差異是很重要的，這樣才能為你的孩子做出最好的選擇。
例如，在蒙特梭利學(xué)校，孩子們被教導(dǎo)要變得獨(dú)立，他們經(jīng)常按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。 在道爾頓學(xué)校，他們學(xué)習(xí)制定自己切實(shí)可行的計(jì)劃和時(shí)間表，并在項(xiàng)目中進(jìn)行小組合作。 在Jenaplan學(xué)校，社區(qū)扮演著重要的角色，而Waldorf (vrije)學(xué)校非常注重自然，主要通過故事、詩歌、獨(dú)奏會和戲劇來教學(xué)。
學(xué)校開放時(shí)間
學(xué)?？梢宰孕袥Q定上課時(shí)間。 通常，學(xué)校在8:30到8:45之間開始，在15:00到15:15之間結(jié)束。 有一個大約45分鐘到1小時(shí)的午餐休息，在這期間，孩子們可以回家或在學(xué)校吃午飯(overblijven/TSO)。 對于留在學(xué)校的孩子，必須支付額外的費(fèi)用。 他們必須自己從家里帶午餐。 如果天氣允許，他們會在午飯前或午飯后在外面玩。 老師們也有午餐休息時(shí)間，學(xué)校會請志愿者、課后看護(hù)老師或家長來監(jiān)督孩子。
一些學(xué)校有一個連續(xù)的時(shí)間表，所有的學(xué)生在學(xué)校的教室里和他們的老師一起吃午飯。 他們的午休時(shí)間更短，學(xué)校比那些超負(fù)荷的學(xué)校結(jié)束得更早。
在周三，大多數(shù)學(xué)校在中午12點(diǎn)半左右關(guān)閉。 周三下午通常是玩耍日、生日派對、體育俱樂部和音樂課。 小學(xué)被要求為學(xué)生提供放學(xué)后的照顧。 通常，他們與外部組織(BSO)簽訂合同。 學(xué)校老師會來學(xué)校接孩子放學(xué)，家長/監(jiān)護(hù)人可以在學(xué)校關(guān)門前到學(xué)校接孩子。 在學(xué)校假期和其他學(xué)校關(guān)閉的日子，BSO全天開放。 家長必須單獨(dú)安排并支付BSO的費(fèi)用，他們可能因此獲得退稅(Kinderopvangtoeslag)。
荷蘭的雙語學(xué)校
根據(jù)法律規(guī)定，荷蘭學(xué)校最晚必須將英語作為一門課程教授給7歲(10歲左右)的學(xué)生。 越來越多的學(xué)校決定更早開始，有時(shí)從第一組（一年級）開始。 這樣的學(xué)校就是VVTO學(xué)校，即早期外語教育。
荷蘭有17所學(xué)校是官方雙語試點(diǎn)學(xué)校。 他們可能有50%的時(shí)間用英語教學(xué)。 試點(diǎn)將于2023年結(jié)束，如果結(jié)果是積極的，可能會有更多的雙語學(xué)校。
值得注意的是，雙語學(xué)校是荷蘭語為主的學(xué)校，在荷蘭課程的基礎(chǔ)上提供英語。 所有的測試都是荷蘭語。 一些雙語學(xué)校要求父母中至少有一人能說流利的荷蘭語。
學(xué)生考試和監(jiān)督
大多數(shù)荷蘭小學(xué)都不布置很多作業(yè)，尤其是在早期。 從第二組（二年級）或第三組（三年級）的學(xué)生每年參加兩次測試，以衡量他們是否有進(jìn)步。 他們稱之為學(xué)生監(jiān)督系統(tǒng)(leerlingvolg- system, LVS)。 通過這些測試，學(xué)?？梢栽谠缙诎l(fā)現(xiàn)任何學(xué)習(xí)困難，如閱讀障礙。 如果他們發(fā)現(xiàn)了什么，孩子可能需要一些額外的支持。
考試也是衡量教學(xué)質(zhì)量的一種方式。 學(xué)生不能通過或不通過這些測試，僅憑測試結(jié)果沒有直接后果。 孩子們不需要準(zhǔn)備考試，更小的孩子(尤其是)不知道他們在考試。 通常老師只告訴家長成績，而不告訴學(xué)生。 根據(jù)測試結(jié)果，孩子們之間通常沒有競爭。 有些學(xué)校對這些考試比較重視，所以提前詢問總是好的。
學(xué)生報(bào)告及成績
大多數(shù)學(xué)校每年發(fā)布兩次成績單，分?jǐn)?shù)從“非常好”到“不及格”不等，并邀請家長在10分鐘的會議上討論孩子的成績。 一個孩子重復(fù)（留級）或跳過（跳級）一年是相當(dāng)普遍的，人們通常不會對此皺眉。
在第8組，小學(xué)的最后一年，學(xué)生參加初級教育的中央測試(central end test)。 這是一項(xiàng)能力測試，衡量學(xué)生們在過去八年中所學(xué)到的知識。 學(xué)生們回答的問題測試他們的荷蘭語、理解能力、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)能力和世界定位。 這是歷史、地理、生物學(xué)和世界宗教的結(jié)合。 世界導(dǎo)向是學(xué)校的選修科目。
此前，一個名為Cito的基金會設(shè)計(jì)了這些測試。 從2014-15學(xué)年開始，教育部正式批準(zhǔn)了除Cito考試外的其他一些考試(如Route 8或IEP)。 所有小學(xué)生都必須參加期末考試。
在期末考試開始之前，第八組教師會評估哪些中等教育水平最適合每個學(xué)生。 他們的推薦基于各種因素，包括第六組學(xué)生的考試成績、他們的智力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情、興趣和動機(jī)。 根據(jù)最終測試的結(jié)果和老師的推薦，學(xué)生們得到了學(xué)校對中等教育水平的推薦(學(xué)校建議)。
如果測試結(jié)果高于老師的推薦，中學(xué)的建議可能會升級。 如果考試成績較低，那么老師會推薦前進(jìn)的方向。
荷蘭的中學(xué)教育
高中教育基本上分為三個層次，分別是VMBO、HAVO和VWO。 以下是對它們的總結(jié)：
VMBO——預(yù)備中等職業(yè)教育，通常需要四年的時(shí)間，其次是MBO；
HAVO——高級普通中等教育，需要5年，其次是HBO (職業(yè)大學(xué)或應(yīng)用科學(xué)大學(xué) hogesschool / Applied Sciences University)；
VWO——大學(xué)預(yù)科教育需要6年，學(xué)生可以繼續(xù)上大學(xué)。
主題的選擇
許多中學(xué)在第一年(有時(shí)是頭兩年)提供混合水平的橋梁班。 在獲得一個級別的文憑后，你可以進(jìn)入下一個級別。 這條路線通常需要一些額外的時(shí)間。 一些中學(xué)正在進(jìn)行試點(diǎn)，你可以在不同的水平上學(xué)習(xí)不同的科目。 這個系統(tǒng)在未來會變得更加靈活。
在VMBO學(xué)校，學(xué)生可以選擇理論性更強(qiáng)的課程或?qū)嵺`性更強(qiáng)的課程。 他們還選擇一個專業(yè)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)學(xué)(如行政管理、商業(yè)服務(wù)、時(shí)尚)、農(nóng)業(yè)(如農(nóng)業(yè)、環(huán)境和食品技術(shù))、技術(shù)(如建筑、圖形、汽車、電氣)或護(hù)理和福利(如護(hù)理、體育、服務(wù)、安全)。
貿(mào)易和MBO文憑
完成VMBO的理論課程后，學(xué)生可以進(jìn)入HAVO的第四年，也可以進(jìn)入MBO，獲得貿(mào)易文憑。 有了理論MBO文憑，你就可以進(jìn)入HBO，這是一所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。
在HAVO或VWO課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，學(xué)生必須選擇一份他們最終將畢業(yè)的檔案。 選項(xiàng)有:自然與健康、自然與技術(shù)、文化與社會、經(jīng)濟(jì)與社會。 有了HAVO文憑，你可以去VWO或HBO。
VWO總體上比HAVO更具分析性和研究性，包括兩個分支：Atheneum和Gymnasium。 文理學(xué)院提供拉丁文、古希臘和古典學(xué)，文理學(xué)院則不提供。 兩者都提供平等的進(jìn)入(研究型)大學(xué)(WO)的機(jī)會。
像小學(xué)一樣，一些中學(xué)是宗教私立學(xué)校，或者基于一種教育理念。 無論你的孩子上的是哪種小學(xué)，他們都可以上任何類型的中學(xué)；如果你不想，你不需要堅(jiān)持同樣的宗教或者理念。
荷蘭的學(xué)校
除了荷蘭語學(xué)校，還有很多國際學(xué)?？晒┻x擇。
國際學(xué)校
荷蘭是世界上少數(shù)幾個政府資助國際教育的國家之一。 資助的國際學(xué)校適用于因父母工作原因暫時(shí)在該國居住(2 - 3年)的兒童；然而，如果你待得更久，他們也不必離開。 每個孩子每年的學(xué)費(fèi)約為4500到5500歐元，許多學(xué)校都有等待候補(bǔ)名單。
私立國際學(xué)校的起價(jià)一般為每年15000歐元。 這些學(xué)校通常有更短的等候名單，往往會提供更多的設(shè)施和課外活動。 大多數(shù)國際學(xué)校遵循主流的國際小學(xué)課程(IPC)或探索式的IB(國際學(xué)士學(xué)位 International Baccalaureate)課程。
與國際學(xué)校有關(guān)的國家的政府可以資助它，例如，法國，德國，日本的學(xué)校。 歐盟資助歐洲的學(xué)校，這些學(xué)校對父母在歐洲機(jī)構(gòu)或機(jī)構(gòu)工作的孩子是免費(fèi)的。 其他兒童每年支付5000 - 7000歐元，但在有限的情況下，他們必須優(yōu)先考慮來自“目標(biāo)群體”的孩子。
特殊需求的學(xué)校
根據(jù)《全納教育法案Inclusive Education》(Passend Onderwijs)，盡可能支持孩子去他們社區(qū)的正規(guī)學(xué)校上學(xué)。 你申請的學(xué)校有責(zé)任為你的孩子提供一個合適的學(xué)習(xí)場所。 如果需要，他們可以購買外部專業(yè)的SEN教師的支持。 但是，這些通常每周只能使用幾個小時(shí)。 學(xué)校對有特殊需要的兒童的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識差別很大。
如果所需要的支持過于密集或?qū)I(yè)化，孩子們可能會被轉(zhuǎn)到專門的特殊學(xué)校。 有時(shí)，特殊學(xué)校的學(xué)生在那里度過整個小學(xué)階段，然后是特殊需要中學(xué)；而其他學(xué)生則在經(jīng)過幾年的集中支持后轉(zhuǎn)到正規(guī)學(xué)校。
荷蘭的高等教育
由于大多數(shù)雇主要求合格的員工，所以非常鼓勵學(xué)生獲得文憑。 上完上述類型的中學(xué)后，學(xué)生可以繼續(xù)接受多種不同類型的高等教育。
荷蘭的文憑
在VMBO之后，學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)MBO，獲得一個文憑，他們可以成為助理、保育員、秘書、保安員、辦公室職員、美發(fā)師或護(hù)士。
HAVO之后的教育被稱為HBO，即應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，通常需要四年時(shí)間。 在HBO，學(xué)生可以獲得學(xué)士學(xué)位。 擁有MBO文憑的學(xué)生也可以使用HBO。
很多在商業(yè)和貿(mào)易領(lǐng)域工作的人都是HBO的畢業(yè)生，還有小學(xué)教師、建筑師、藝術(shù)總監(jiān)、記者、翻譯、助產(chǎn)士、藝術(shù)家、飛行員和管理職位的護(hù)士。
本科和碩士課程
一些HBO學(xué)院還提供碩士課程，你通常需要有一些相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。 你也可以在HBO讀本科，然后在大學(xué)讀碩士。 有了你的HBO (propedeuse)第一年的證書，你也可以在大學(xué)繼續(xù)你的教育。
大多數(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)也需要四年時(shí)間，還有幾年時(shí)間用于可能的專業(yè)學(xué)習(xí)。 大學(xué)畢業(yè)生可以成為律師、心理學(xué)家、醫(yī)生、外科醫(yī)生、研究人員、公證人、教授、工程師或科學(xué)家。
高等教育是國家資助的，學(xué)生每年只需支付2000多歐元就讀大學(xué)和HBO，其中第一年的學(xué)生只需支付一半。 政府為減少全國教師短缺所采取的措施之一是，受訓(xùn)成為教師的學(xué)生在學(xué)習(xí)的前兩年支付一半的學(xué)費(fèi)。 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和父母的收入，學(xué)生也有資格獲得助學(xué)金。
越來越多的大學(xué)HBO和MBO研究提供了英語版本。 從21歲開始，你就可以在大學(xué)里做學(xué)術(shù)討論。
荷蘭的考試
如前所述，所有小學(xué)都必須參加小學(xué)期末考試，但學(xué)?？梢詻Q定選擇政府批準(zhǔn)的考試。
同一所學(xué)校的所有學(xué)生都參加同一類型的考試，同時(shí)也為有特殊需要的孩子做了一些調(diào)整。 此外，所有的中學(xué)在最后一年參加同樣的全國考試，不管他們的教育方法或哲學(xué)。
有了正確的中學(xué)文憑，你就可以升入高等教育。 一些研究項(xiàng)目名額過多，要求申請者參加評估或在進(jìn)入前建立一個作品集。 然而，大多數(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)是非選擇性的，不涉及標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)考試。
教育成本和資金
市政當(dāng)局資助那些無力負(fù)擔(dān)政繳款的家長。
他們還可以在課外活動和撫養(yǎng)孩子的其他費(fèi)用上得到贊助。 一些公司支付員工子女的國際教育費(fèi)用，有時(shí)這些費(fèi)用可以免稅。 如果是這樣的話，最好問問你的人力資源部。
為外籍學(xué)生提供教育支持
在大城市，有很多非荷蘭籍孩子在荷蘭學(xué)校上學(xué)；特別是如果他們的父母打算在荷蘭待更長的時(shí)間。 六歲或六歲以上還不會說荷蘭語的孩子通常會先被送到初來乍到的孩子荷蘭語浸入式課堂。 在這里，他們將在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，在小班學(xué)習(xí)英語。 新生班平均學(xué)時(shí)一年。 學(xué)生們通常在此之后升入下一年級。
有一些學(xué)校有內(nèi)部的新人班，一些獨(dú)立的學(xué)校為新人開始語言班。 在一些城市，新生班從4歲開始。 一所(正規(guī))學(xué)?？梢蕴峁┒喾N額外的荷蘭語支持。
為有特殊教育需要的兒童提供支援
如果你的孩子需要的支持是特殊的，正規(guī)學(xué)?？赡軙阉麄冝D(zhuǎn)到專門的特殊需要學(xué)校。 你還需要一個toelaatbaarheidsverklaring (tlv)——字面上翻譯為“許可聲明”。
有三種主要類型的特殊需求教育：特殊基礎(chǔ)教育(SBO)和小學(xué)和中學(xué)的特殊基礎(chǔ)教育(VSO)。
在這些學(xué)校，班級規(guī)模比普通學(xué)校小，孩子們得到更多的定制和專門的支持和幫助，專注于他們的特定需求。
在SBO學(xué)校，學(xué)生遵循與普通小學(xué)相同的課程和核心目標(biāo)。 除了在更小的環(huán)境中獲得更多的個人關(guān)注和量身定制的支持，他們也有更多的時(shí)間完成小學(xué)教育(直到14歲，而不是12歲)。
在特殊需要學(xué)校(special onderwijs)中，有四所基于特殊需要類型的集群學(xué)校。 老師在班級里教不同層次的課，大多數(shù)孩子遵循常規(guī)課程。
特殊看護(hù)人Speciaal onderwijs學(xué)校
特殊onderwijs學(xué)校分為以下集群:
1 為視力受損或失明兒童開設(shè)的學(xué)校;
2 適用于有嚴(yán)重溝通問題(耳聾、言語障礙等)的兒童;
3 有認(rèn)知或身體殘疾，或患有難以上學(xué)的慢性病的兒童;
4 學(xué)校是為有精神或嚴(yán)重行為問題(自閉癥，多動癥，PDD-NOS, ODD, CD等)的兒童開設(shè)的。
在上完特殊需要小學(xué)后，孩子可以進(jìn)入普通中學(xué)(如果需要，還可以獲得額外的支持)，或者進(jìn)入中等水平的特殊需要學(xué)校(VSO)。 中等水平的特殊需要學(xué)校需要與孩子一起制定教育計(jì)劃，并指導(dǎo)他們走向合適的職業(yè)。 如果一個學(xué)生在特殊學(xué)校取得了足夠的進(jìn)步，他們可以轉(zhuǎn)到普通學(xué)校(小學(xué)或中學(xué))。
專業(yè)的教育顧問(onderwijsconsulent)可以在這個過程中幫助你的家庭。 onderwijsconsulent是一個獨(dú)立的教育專家，對特殊教育背景的孩子有很多經(jīng)驗(yàn)。 家長不需要為顧問的幫助付費(fèi)。
荷蘭的家庭（私塾）教育
在家學(xué)習(xí)在荷蘭是不允許的。 但是，對于在附近找不到與其宗教或生活信仰相匹配的學(xué)校的家庭，則有一些例外。 在申請任何類型的學(xué)校之前，你應(yīng)該研究一下在家上學(xué)的可能性。 一旦你的孩子進(jìn)了這個系統(tǒng)，就很難再出來了。
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歐盟禁止“黃金護(hù)照”收緊“黃金簽證”預(yù)示著什么？
