文/馬進(jìn)彪

5月1日起施行，首次以法律形式確定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，?？埔巡辉偈锹殬I(yè)教育的“天花板”，本科層次的職業(yè)教育正在展開。無(wú)論是升學(xué)、就業(yè)還是職業(yè)發(fā)展，職校與普校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。（央視網(wǎng)4月22日）

有人說(shuō)這次新修訂的《職業(yè)教育法》的施行，讓職業(yè)教育與普通教育有著同等的名分，是打通了高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的通道。從效果上說(shuō)確實(shí)會(huì)起到這個(gè)作用，因?yàn)橐郧霸谒{(lán)領(lǐng)的頭上都有著難以破拆的天花板，這嚴(yán)重影響著職業(yè)教育的發(fā)展前景，甚至有些人就是因?yàn)樗鼪](méi)有本科的學(xué)歷就覺(jué)得矮人一頭。但這次《職業(yè)教育法》施行以后情況就不一樣了，中專、大專、本科通道將打通，中職學(xué)生可升專科或本科。

從學(xué)歷上說(shuō)這次《職業(yè)教育法》的施行是劃明了職業(yè)教育上升通道的路線圖，只要愿意，延著這條通道就可以走向本科。這從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，是對(duì)職業(yè)教育宏觀上的一種開拓，而這種開拓會(huì)從社會(huì)角度更深刻地影響未來(lái)年輕人就業(yè)的方向。而這些，對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)制造大國(guó)來(lái)說(shuō)就是在給未來(lái)的人才鋪路架橋，這使得對(duì)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的培養(yǎng)不成為問(wèn)題，而這樣的職業(yè)教育也會(huì)與普通高等教育形成平分秋色的格局，對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展十分有利。

目前中國(guó)是一個(gè)制造大國(guó)，在可以預(yù)見的將來(lái)仍將是一個(gè)制造大國(guó)。而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的培養(yǎng)就是一個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略的問(wèn)題，這預(yù)示著中國(guó)這個(gè)制造大國(guó)將來(lái)能否能走向高端制造道路的問(wèn)題。在全球范圍來(lái)說(shuō)，制造業(yè)分為三六九等，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。而就目前中國(guó)來(lái)說(shuō)制造業(yè)的規(guī)模雖然很大，但并未躋身于高端制造業(yè)的行列，比如在一些精密零件加工方面來(lái)說(shuō)還不能完全主導(dǎo)，甚至還要受制于人，這很容易被別國(guó)“卡脖子”。

而這次，新修訂的《職業(yè)教育法》的施行，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)中國(guó)制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一種基礎(chǔ)性支撐。在它的支撐下，中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略可以制定得更為宏大和深遠(yuǎn)。而對(duì)于一個(gè)制造大國(guó)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的制定是必須的先行，也只有在恰當(dāng)戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展和升級(jí)換代才能順利實(shí)施。從一定意義上說(shuō)，新修訂的《職業(yè)教育法》的施行，也是中國(guó)制造業(yè)發(fā)展升級(jí)序幕的拉開，這個(gè)序幕的背后是中國(guó)制造業(yè)升級(jí)發(fā)展的預(yù)選安排，這體現(xiàn)的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展和有效鋪墊。

因此，從宏觀上說(shuō)，高級(jí)藍(lán)領(lǐng)就是目前中國(guó)制造業(yè)人才培養(yǎng)的大方向，這樣人才的培養(yǎng)方向，符合中國(guó)發(fā)展的預(yù)期和定位，是從更高層面的一種協(xié)調(diào)和配合。高級(jí)藍(lán)領(lǐng)從職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，在中國(guó)有著廣泛的前景，而這次新修訂的《職業(yè)教育法》的施行又從法律的層面打通了高級(jí)藍(lán)領(lǐng)上升的通道，這有利于中國(guó)這個(gè)制造業(yè)大國(guó)向著高精尖制造方向發(fā)力。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 職業(yè)教育法 發(fā)展戰(zhàn)略