提起顏寧教授，所有人都交口稱贊。
她是我國(guó)科研界的一個(gè)神話，30歲從美國(guó)普林斯頓大學(xué)一畢業(yè)便成為了清華大學(xué)最年輕的女教授、博士生導(dǎo)師，后來(lái)更是一步步成長(zhǎng)為世界知名的生物學(xué)家。
如今的顏寧教授已經(jīng)40多歲了，雖然當(dāng)選了美國(guó)科學(xué)院外籍院士，但她外表看起來(lái)仍然是一副充滿青春活力的樣子。
就是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)都如沐春風(fēng)的人，最近竟然因?yàn)橐患虑槎l(fā)飆，不過(guò)這卻引起了很多學(xué)子的共鳴。
一、顏寧教授因?yàn)橐黄撐脑谏缃黄脚_(tái)上公然發(fā)飆
能有事情讓顏寧教授發(fā)飆，不用想我們便知道肯定不簡(jiǎn)單，畢竟她可是清華大學(xué)的高材生，又曾經(jīng)在國(guó)外名校留過(guò)學(xué)，老師是非常有名望的施一公院士。
究竟是怎樣一件事情讓她如此發(fā)火？事件的起因要從一篇論文說(shuō)起。
顏寧教授是一個(gè)對(duì)工作非常執(zhí)著的人，為了能夠全身心地投入到工作當(dāng)中，她甚至選擇不結(jié)婚不生孩子。
作為一名頂尖的生物學(xué)家，顏寧教授每一天的工作就是做各種各樣的科研實(shí)驗(yàn)，完成一篇又一篇論文。
畢竟科學(xué)家在學(xué)術(shù)圈的影響力，主要就是依靠他所發(fā)表的論文數(shù)量，和這些論文的質(zhì)量。
對(duì)此有一些人可能會(huì)表示懷疑，顏寧已經(jīng)是一個(gè)非常了不起的科學(xué)家了，37歲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了困擾世界生物學(xué)界50年的大難題！
為何她還會(huì)像普通學(xué)生一樣，為了一篇論文而感到苦惱呢？
論文可不是普通的作文，必須得有一定的科學(xué)“成分”蘊(yùn)含其中。
像顏寧這樣的頂尖學(xué)者，在發(fā)表論文的時(shí)候可能會(huì)比普通學(xué)生順利一些，但是該有的煩惱卻一點(diǎn)不少。
最近顏寧教授在自己的社交平臺(tái)上面，發(fā)表了一段生活當(dāng)中的牢騷，其中就牽扯到她的論文。
眾所周知寫論文大多數(shù)時(shí)候需要引用一些文獻(xiàn)資料作為參考，可顏寧教授就是因?yàn)檫@個(gè)原因而生氣。
二、被人“強(qiáng)買強(qiáng)賣”，顏寧表示寧愿自己的論文不發(fā)表，也絕不妥協(xié)
原來(lái)顏寧所要完成的一篇論文當(dāng)中，出于某種學(xué)術(shù)目的，一直被人要求引用結(jié)果錯(cuò)誤的文獻(xiàn)資料，這對(duì)于顏寧教授這個(gè)對(duì)自身要求極高的人來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)無(wú)法容忍的事情。
所以她在網(wǎng)絡(luò)上放下狠話：寧愿這篇論文不發(fā)表了，也絕對(duì)不會(huì)在這件事情上妥協(xié)！你讓我引用我就引用？
看到這里如果你寫過(guò)論文的話，絕對(duì)會(huì)感同身受地拍手稱快。目前在論文審核過(guò)程當(dāng)中，的確存在一些非常不公正的事情。
很快就有學(xué)生們?cè)陬亴幗淌诘纳缃黄脚_(tái)下面發(fā)言，說(shuō)這樣的事情自己也遇到過(guò)。
三、學(xué)子們紛紛共鳴
目前一些人在寫好自己的論文之后，會(huì)郵寄給某些期刊準(zhǔn)備發(fā)表，發(fā)表之前期刊會(huì)選擇一些審稿人進(jìn)行審稿。
這些審稿人多數(shù)是該領(lǐng)域的專家，他們會(huì)明確指出論文當(dāng)中有哪些不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
對(duì)于這些批評(píng)學(xué)生們都會(huì)虛心接受，因?yàn)橛腥酥赋鲎约涸趯W(xué)術(shù)方面的不足，這是非常有助于自己進(jìn)步的事情。
可是最讓他們無(wú)法接受的是，一些審稿人借著提意見的由頭，強(qiáng)行向論文發(fā)表者推薦資料文獻(xiàn)，目的就是為了讓論文發(fā)表者引用這些文獻(xiàn)。
要知道文獻(xiàn)資料可不是隨便引用的，你將這些文獻(xiàn)資料引用到了自己的論文當(dāng)中，就需要對(duì)這些資料的研究數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。
所以說(shuō)這種強(qiáng)行讓人引用文獻(xiàn)資料的行為，簡(jiǎn)直就是學(xué)術(shù)圈內(nèi)的一種流氓行為。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同事把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@個(gè)書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
關(guān)鍵詞： 文獻(xiàn)資料 物理學(xué)家 清華大學(xué)
