近日,深圳市政協(xié)邀請(qǐng)校長(zhǎng)、心理和教育專家等8名市政協(xié)委員展開(kāi)“深聊”。南都記者趙炎雄 攝
4月8日起,深圳中小學(xué)生(除高三外)陸續(xù)返校,結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多月的“網(wǎng)課”生涯,重新回到校園線下教學(xué),有網(wǎng)友調(diào)侃這或是“最短學(xué)期”。這幾日,“神獸”們被成功“投送”陸續(xù)返校的話題,成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。
南都在此前的調(diào)查報(bào)道中發(fā)現(xiàn),面對(duì)開(kāi)學(xué)返校,家長(zhǎng)們?cè)诟械綔p負(fù)的同時(shí)也有不少擔(dān)憂:校園防疫工作如何開(kāi)展?教學(xué)進(jìn)度能否“無(wú)縫銜接”?孩子們?cè)鯓痈玫刂匦逻m應(yīng)校園生活?可事實(shí)上,要擔(dān)憂的不僅是家長(zhǎng),學(xué)校和教職員工們也面臨守住校園疫情防控底線、做好線下教學(xué)等挑戰(zhàn)。
在剛剛結(jié)束的深圳兩會(huì)上,這些問(wèn)題也受到了政協(xié)委員們的關(guān)注。為此,深圳市政協(xié)近日舉辦了從“云上學(xué)期”到“云下學(xué)期”返校專題深聊會(huì),邀請(qǐng)多名校長(zhǎng)、心理和教育專家、防疫專家和學(xué)生家長(zhǎng)共計(jì)8名市政協(xié)委員圍繞開(kāi)學(xué)返校相關(guān)話題展開(kāi)“深聊”。
網(wǎng)課效率難把控?
家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子,不跟孩子發(fā)生沖突
市政協(xié)委員、深圳北大深研科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理居學(xué)成是一名12歲六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),對(duì)這一話題深有感觸。他談道,網(wǎng)課期間孩子的上課效率確實(shí)不好把控?！癙AD放在桌上開(kāi)著網(wǎng)課,人上著上著躺倒床上刷起了手機(jī)?！本訉W(xué)成感到無(wú)奈但也理解孩子的難處,一個(gè)12歲精力旺盛的男孩子天天關(guān)在家里也很憋屈。
開(kāi)學(xué)前,福田區(qū)專門(mén)組織了線上網(wǎng)課,請(qǐng)來(lái)教育專家和家長(zhǎng)們作交流,其中一項(xiàng)就提到家長(zhǎng)要盡可能理解孩子?！安桓⒆影l(fā)生沖突,理解甚至是默許他一些出格的行為?！本訉W(xué)成說(shuō),所以看到孩子沒(méi)有好好上網(wǎng)課時(shí),也不會(huì)過(guò)于責(zé)備,而是用調(diào)侃打趣的方式跟他溝通。
孩子們渴望返校的愿望也都十分強(qiáng)烈。居學(xué)成說(shuō),兒子為了滿足返校條件,每天都積極配合做好核酸檢測(cè),外地的親戚邀請(qǐng)他過(guò)去暫住,也被孩子婉拒,“他說(shuō)我不去,我要去上學(xué)?！弊鳛閷W(xué)生家長(zhǎng),也盡可能配合孩子做好返校前的相關(guān)工作,哪怕對(duì)工作生活有些影響,但也堅(jiān)持做到兩點(diǎn)一線。
如何做好校園疫情防控?
學(xué)生及家人要按要求做好防控,與學(xué)校共守疫情防控底線
為迎接師生返校,學(xué)校如何落實(shí)返校政策和校園防疫工作,又有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)?深聊會(huì)上,3位來(lái)自高校、中小學(xué)和學(xué)前教育領(lǐng)域的委員分享了觀點(diǎn)。
市政協(xié)委員、深圳技師學(xué)院黨委書(shū)記羅德超關(guān)注學(xué)校、家庭如何做好科學(xué)防疫這一話題。他表示,比如一個(gè)班級(jí)班主任老師的責(zé)任重大,需要配合掌握學(xué)生健康情況、同住人健康情況以及行程軌跡等信息,工作量不小。
此外,學(xué)生家長(zhǎng)需要提交信息如實(shí)申報(bào)的承諾書(shū),還要按照要求共同做好家庭成員的疫情防控?！俺兄Z書(shū)抵擋不了病毒”。羅德超認(rèn)為,這其中,如何家校協(xié)作做好科學(xué)防疫就顯得十分重要。
市政協(xié)委員、深圳教育幼兒園園長(zhǎng)王翔介紹,開(kāi)學(xué)前幼兒園從組織、人員、設(shè)備、應(yīng)急、生活等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備?！鞍▽?shí)操演練,比如說(shuō)孩子出現(xiàn)了發(fā)燒、有流調(diào)密接、有可疑病例甚至是有確診的情況下,所有的流程進(jìn)行演練,每一個(gè)人都清楚要做什么、如何應(yīng)對(duì)?！?/p>
防疫工作有指引規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),相對(duì)容易落實(shí)。在王翔看來(lái),家長(zhǎng)小朋友能否自覺(jué)遵守規(guī)定和配合就顯得十分關(guān)鍵?！熬退銓W(xué)校里閉環(huán)工作再好,校外仍然很難把控?！蓖跸枵f(shuō),開(kāi)學(xué)前她專門(mén)線上跟家長(zhǎng)交流培訓(xùn),呼吁家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子戴好口罩、勤洗手、堅(jiān)持兩點(diǎn)一線、少去人群集聚的公共場(chǎng)合,與學(xué)校共同守住校園疫情防控的底線。
校園突發(fā)事件家長(zhǎng)如何配合?
呼吁加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的應(yīng)急培訓(xùn),讓其知曉相關(guān)流程和事項(xiàng)
應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)返校,學(xué)校進(jìn)行了大量的演練和準(zhǔn)備,規(guī)范化的流程能夠有效處置各種突發(fā)事件。市政協(xié)委員、市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心副主任賈建國(guó)建議,應(yīng)急預(yù)案中關(guān)于學(xué)校、衛(wèi)健等部門(mén)的做法已有了詳盡的指引,對(duì)家長(zhǎng)的應(yīng)急培訓(xùn)可以做些補(bǔ)充完備。
一旦孩子在校園出現(xiàn)特殊情況,家長(zhǎng)們應(yīng)如何配合可以增加一些具體的流程指引,如家長(zhǎng)可不可以到學(xué)校(幼兒園)陪伴孩子,特別是年齡小的孩子?家長(zhǎng)要配合做什么物品、心理上的準(zhǔn)備?是回家還是在工作崗位上等待學(xué)?；蚣部夭块T(mén)安排?
賈建國(guó)表示,希望能夠讓家長(zhǎng)預(yù)先知曉突發(fā)事件處置的相關(guān)流程和事項(xiàng),做好心理建設(shè),避免事先不知曉,臨時(shí)通知造成恐慌。
教學(xué)進(jìn)度能否“無(wú)縫銜接”?
學(xué)校要查漏補(bǔ)缺,多方式幫助學(xué)生趕回進(jìn)度
結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多月的“網(wǎng)課”生涯,重新回到線下教學(xué)。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)憂慮,教學(xué)進(jìn)度能否“無(wú)縫銜接”,學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)绾伪ＷC?
在4月6日召開(kāi)的疫情防控新聞發(fā)布會(huì)上,深圳市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人專門(mén)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng),學(xué)生從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為返校學(xué)習(xí),需要一個(gè)過(guò)渡期和適應(yīng)期。為此,市教育局專門(mén)制訂了關(guān)于返校復(fù)課教育教學(xué)安排的指導(dǎo)意見(jiàn),要求學(xué)校做好課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等各方面的過(guò)渡銜接。
針對(duì)不同的孩子,接受線上教學(xué)的質(zhì)量必然是不一樣的。復(fù)學(xué)后如何確保孩子們回到同一起跑線上?市政協(xié)委員、中山大學(xué)深圳附屬學(xué)校校長(zhǎng)羅燦表示,學(xué)校針對(duì)不同的年級(jí)、不同的學(xué)科、不同的學(xué)生,要進(jìn)行能夠滿足基于個(gè)性要求的梳理歸納、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)復(fù)習(xí),做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接,學(xué)校優(yōu)化教學(xué)安排,可以綜合分析年級(jí)、班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況,找出線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題和個(gè)性化問(wèn)題,在課堂教學(xué)過(guò)程中就共性問(wèn)題進(jìn)行講解、集中解決,可以利用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)個(gè)性化的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、逐步解決,通過(guò)個(gè)性化定制幫助學(xué)生學(xué)懂弄通,做到分層、分類、分級(jí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)梳理知識(shí)體系,提升關(guān)鍵能力,增進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)。希望孩子們能夠在不斷變化的疫情之中重獲秩序感和安全感,重新走進(jìn)正常生活和學(xué)習(xí)中。
實(shí)際上,線上教學(xué)的模式在過(guò)去3年中已有不少的嘗試,賈建國(guó)認(rèn)為線上教學(xué)的成果值得肯定。針對(duì)不同學(xué)生前期在線學(xué)習(xí)的情況,他也建議可以考慮開(kāi)學(xué)后,利用課后服務(wù)的一段時(shí)間幫助有需要的學(xué)生把相關(guān)課程內(nèi)容補(bǔ)上來(lái),既針對(duì)性解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題,也緩解部分家長(zhǎng)的焦慮心理,“特別是一些前后關(guān)系緊密的學(xué)科,如果前面落下了,繼續(xù)講新課后面可能會(huì)遇到一定困難?！?/p>
校園疫情防控有哪些細(xì)節(jié)要重點(diǎn)關(guān)注?
學(xué)生應(yīng)避免在校園門(mén)口集聚,十大癥狀及時(shí)詢問(wèn)
開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作還有哪些細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注?來(lái)自醫(yī)療領(lǐng)域的委員們也給出了專業(yè)的建議。
市政協(xié)委員、南山區(qū)婦幼保健院院長(zhǎng)張敏表示,開(kāi)學(xué)后學(xué)生們進(jìn)入校園前要進(jìn)行健康信息的核驗(yàn)等工作,而這個(gè)時(shí)候最容易出現(xiàn)集聚的風(fēng)險(xiǎn)。她建議學(xué)校要做好分區(qū)域、提前核驗(yàn)信息的工作,避免學(xué)生、家長(zhǎng)和行人在校門(mén)口的集聚。此外,她認(rèn)為學(xué)生用餐在條件允許的情況下,可以考慮送餐、分餐制,避免學(xué)生們?cè)谑程眉邸?/p>
市政協(xié)委員、市人民醫(yī)院護(hù)理部主任羅偉香提出,留意自身是否出現(xiàn)新冠肺炎十大癥狀是發(fā)現(xiàn)異常的重要途徑。她建議學(xué)?？梢园咽蟀Y狀的內(nèi)容制作成圖表張貼在每個(gè)班級(jí)中,最為重要的是由老師每天詢問(wèn),幫助學(xué)生們自查,做到盡早發(fā)現(xiàn)、盡早處置。此外,孩子天性好動(dòng),要避免扎堆玩耍,注意時(shí)刻提醒口罩的正確佩戴和及時(shí)洗手。
作為本次深聊會(huì)的主持人,市政協(xié)委員、深圳市社會(huì)心理服務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張小梨表示,這次會(huì)議聊出了深度、聊出了共識(shí)。有學(xué)校的負(fù)責(zé)人當(dāng)場(chǎng)采納了十大癥狀制圖張貼、每日詢問(wèn)的建議,表示將會(huì)在學(xué)校里推廣。
張小梨總結(jié)會(huì)上的3個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的應(yīng)急培訓(xùn)、幫助接受度低的學(xué)生趕回學(xué)業(yè)進(jìn)度以及學(xué)生家長(zhǎng)要積極配合防疫規(guī)定。他表示,與會(huì)委員可以在會(huì)后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查研究,也可通過(guò)形成社情民意的形式,為有關(guān)部門(mén)決策部署、改進(jìn)工作提供參考。
采寫(xiě):南都記者 程昆
關(guān)鍵詞： 學(xué)生家長(zhǎng) 突發(fā)事件 針對(duì)不同
