知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

教育是一個國家發(fā)展的根本，也是寒門學子翻身的機會。高考作為最公平的人才選拔方式，寄托了無數(shù)人對于未來的期待。

不過，從現(xiàn)實角度來說，我們國家目前的教育資源還存在很大的差異。城市教學資源要遠超于農(nóng)村地區(qū)的教育，而且這種差距在短時間內(nèi)是很難追趕上的。

農(nóng)村地區(qū)教育頗受關注，想要徹底解決還很難

為了能夠縮短城市與農(nóng)村之間的教學資源差距，近幾年教育相關部門也是格外的重視，從多個角度積極扶持農(nóng)村地區(qū)。

這也讓農(nóng)村地區(qū)的硬件設施得到了很大的改善，學生們不僅進入了寬敞明亮的教室讀書，還享受到了多媒體教室、完善的體育鍛煉設施。

但卻有一個問題一直沒有辦法得到解決，那就是師資問題。很多農(nóng)村地區(qū)一直存在教師短缺的情況，有些學校可能一個教師需要給5、6個班級代課，甚至一些科目根本就沒有老師。

即便是農(nóng)村地區(qū)的學校環(huán)境得到了改善，但很多教師仍然不愿意前往農(nóng)村教學，這也是教育發(fā)展不起來的主要原因。

在很多農(nóng)村地區(qū)，一個村子里能出一位大學生就已經(jīng)是“普天同慶”的事情了。那我們今天的主題就是來說一說關于農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展，順便也提出一個有趣的問題。

農(nóng)村學生考上“二本”是何水平？

根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，每年高考本科的錄取人數(shù)占據(jù)總人數(shù)的16.19%。很多人提出的“遍地本科生”也只是在一定范圍內(nèi)的情況，在大趨勢當中本科生仍然是少數(shù)。

如果農(nóng)村地區(qū)的考生想要考入二本院校，那么就得成為這16.19%當中的一部分人。曾經(jīng)還有一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在全國農(nóng)村地區(qū)的高考升學率還不足50%。

寒門學子想要出人頭地就得付出更多的努力去追趕，畢竟高考是一個省份/市考生之間的競爭，在這其中寒門學子想翻身難度非常大。

一個比較現(xiàn)實的情況就是，在農(nóng)村很多學科并沒有正規(guī)的教學。比如說英語，往往都是其他科目的老師代課教的，用我們的話說就是“塑料英語”。

在這種教學環(huán)境當中，農(nóng)村學生能考上二本院校，在當?shù)匾惨呀?jīng)算得上是學霸了?？赡芘c城市考生相比并沒有優(yōu)勢，但在當?shù)赜X得是大新聞。

一張鄉(xiāng)鎮(zhèn)成績單，讓人一目了然

可能有些人覺得我上面說的這些情況并不現(xiàn)實，甚至還有些過分貶低農(nóng)村教學水平，那我們接下來就來看一份關于農(nóng)村小學4年級的考試成績單吧！

在絕大多數(shù)人對于印象當中，小學課程往往是簡單基礎的，學生基本上都能拿到雙百的分數(shù)。但在這份成績單當中，卻讓不少人大失所望。

這個班級共有9名學生，在很多人覺得小學階段能跟上老師節(jié)奏學習就能考高分的情況下，語文最高分數(shù)卻只有79.5分，數(shù)學最高99分，英語最高55分。

從這份成績單中也能看出這些學生的成績并不是很好，而且還存在很嚴重的偏科，這份成績單也讓不少網(wǎng)友直呼不敢相信！

農(nóng)村考生需要付出多少努力，才能考上二本大學？

對于很多城市的學生來說，考本科是一件很普遍的事情。不知道大家有沒有在高職院校當中發(fā)現(xiàn)過這樣一件事呢？大專學校當中，占多數(shù)的都是農(nóng)村學生。

而對于這些農(nóng)村學子來說，想要考上二本院校所受到的阻礙非常多。除了教學資源的原因之外，還有師資力量、家庭教育等等因素。

特別是現(xiàn)在很多農(nóng)村地區(qū)都是留守兒童，連最基本的家庭教育都得不到保障，更別說是提升整體水平以及提升文化課成績了。

或者我們也可以進行這樣的比喻：城市孩子穩(wěn)定發(fā)揮就可以考上二本，而農(nóng)村孩子卻需要穩(wěn)定發(fā)揮+超常發(fā)揮+十萬分努力才有可能達到二本錄取分數(shù)線。

寫在最后：

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，全國各地都在努力提倡教育公平。但目前依然不能解決農(nóng)村地區(qū)學生的教育發(fā)展不平衡問題，這些學生也不能接受更好的教育。

看到這里我們更應該想到教育的重要性，相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！

拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：

想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。

然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”

楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。

（官方推薦6歲以上，翻看之后個人建議8歲以上閱讀）

劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。

第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙。

一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！

對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了，以及可以為未來的高考，打下一個好的基礎。

這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！

關鍵詞： 農(nóng)村地區(qū) 物理學家 一目了然