在哈工大，有這樣一個班，班級29人，28人“上岸”。其中15人考研成功繼續(xù)升學，9人保研至本校、復旦大學、中國科學技術(shù)大學等學校，2人即將出國深造，2人找到心儀的工作。

這，就是哈爾濱工業(yè)大學2018級化學工程與工藝（電化學）專業(yè)1814201班。

1814201班主題團日合照

4年來，在1814201班這個充滿溫暖和愛的大家庭中，29名同學一路相伴，互相鼓勵、彼此扶持。

乘風破浪潮頭立，揚帆起航正當時……這個春天，讓我們一起走近他們的故事，從4年的點滴中，見證每個個體的拔節(jié)生長，傾聽花開的聲音。

改進學習方法，改變“發(fā)展軌跡”

班級剛組建起來時，1814201班的同學們也曾因?qū)W習模式的轉(zhuǎn)變而感到不知所措。高中時，只需要跟住老師的安排就可以，而大學，更需要通過自主學習來提升自己。

“一定要改掉高中被動學習的思維方式?！?/strong>

輔導員楊雨茗作為“過來人”，很清楚打好基礎(chǔ)對大學學習的重要性，她建議班級的班委發(fā)揮積極作用，從班級自身特色出發(fā)，找到適合的學習方法。

于是，班委集體商議，要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，走在前、作表率，依靠集體的力量，讓班級每位同學都盡快適應(yīng)大學的學習節(jié)奏。

除了每周2次的集體自習外，6名班委實施“班委負責制”，每人負責一個寢室，提出“全員提醒、考前輔導、精準幫輔”三步走，督促寢室成員學習，提醒考試安排，考前集中收集同學們的問題，組織聯(lián)系老師答疑。

他們定期找來各個科目成績優(yōu)秀的同學，組織“學霸講堂”，梳理總結(jié)基礎(chǔ)知識，精講重難點；臨近考試，班委還會組織這些同學，對該科成績稍落后的同學進行“一對一”幫輔，通過多種學習方式實現(xiàn)“全覆蓋、抓重點、結(jié)對子”，不讓任何一個同學在學習上掉隊。

小組學習研討

學霸講堂

“班委負責制的優(yōu)勢在于，每位班委都比較了解各自的室友，組織學習時，可以針對室友的弱點進行查缺補漏。班委和室友之間比較熟悉，在學習上也可以起到很好的帶動作用?！卑嚅L趙少源說。

李莉莎，在班級剛成立時成績排名第29名，經(jīng)過不斷地努力，她的排名逐步上升到第22名、第14名，如今，在2022年研究生考試中，她已經(jīng)成功考研到本校本專業(yè)。

“我個人主要受室友的影響較大，看到團支書朱文慧早出晚歸地勤奮學習，我也不敢松懈，平日里我們互相監(jiān)督、互相督促，學習的勁頭更足了?！崩罾蛏f。

李莉莎口中的朱文慧，也已經(jīng)成功保研到中國科學技術(shù)大學。

而班主任王家鈞作為班級的“大家長”，對班級團結(jié)、班級成員個人發(fā)展上都起到了重要作用。

考研本校本專業(yè)成功上岸的鞏宇新回憶道：“在同學們對保研、考研的學校、專業(yè)感到迷茫時，王老師及時地幫助每個同學分析本校專業(yè)優(yōu)勢以及其他院校的專業(yè)情況，對學校的選擇、未來研究方向等都給了中肯的建議?！?/p>

在臨考前3周，同學們最緊張、心態(tài)最焦急的時刻，王家鈞聯(lián)合班長，與每位考研同學的導師、家長聯(lián)系，邀請他們以寫賀卡、打電話等方式，鼓勵考生作最后沖刺，及時為他們送上來自家人、導師和同學們的考研祝?！?/p>

家人、導師和同學們的考研祝福

那段時間，王家鈞最常說的一句話就是：“如果大家最近遇到了困難，隨時和我聯(lián)系?！崩蠋煹年P(guān)心和幫助讓他在追夢路上倍感溫暖、一往無前。

沒有“內(nèi)卷”，只有共同進步

1814201班曾獲得2019－2020年度校十佳班集體、2018－2019年度先進班集體標兵、2020－2021年度“五四評優(yōu)”優(yōu)秀團支部標兵等多項榮譽稱號，是當之無愧的“神仙”班級。

他們中，有“十佳學生干部”獲得者、“國家獎學金”和“國家勵志獎學金”獲得者、“優(yōu)秀團員標兵”獲得者、“優(yōu)秀學生標兵”獲得者、“優(yōu)秀學生干部標兵”獲得者。全班共43人次獲得多項校級個人榮譽稱號，位居年級第一。班級累計獲得各類獎助學金231550元。

朱文慧告訴記者，班級濃厚的學習氛圍對自己產(chǎn)生很大的積極影響，“每次下課，都有一群人圍著老師問問題，每次旁聽，我都能及時發(fā)現(xiàn)很多自己遺漏的知識點。同學們也經(jīng)常會在群里討論問題，分享經(jīng)驗，我們沒有‘內(nèi)卷’，只有共同進步，共同成長。”

在這一點上，已經(jīng)發(fā)表過1篇SCI論文、并在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲得一等獎的林銳帆也頗有一番心得體會。他認為，參與項目的過程也是培養(yǎng)自己研究思路的過程，但最終成績的高低更多取決于團隊的合作。

“我們班的同學都積極參與大創(chuàng)項目及各類科研競賽，還在各類比賽中拿過獎呢！在班級濃郁的氛圍帶動下，團隊成員都愿意花時間去研究，大家朝著同一個目標使勁，是科創(chuàng)成功的關(guān)鍵。”林銳帆說。

對于同學們參加的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，王家鈞都十分支持，每當同學們遇到困難，他都會及時地為他們指導、指點迷津。

“我在大創(chuàng)項目中對電池進行測試時，發(fā)現(xiàn)電池的性能并不理想，就求助了王老師，王老師連續(xù)多日和我一起從燒結(jié)溫度、物料配比等不同方面對實驗進行分析，指導我改進方案，最終提升了全固態(tài)鋰電池的性能?！备哂钴幷f。

同學們在做實驗

在大家的共同努力下，1814201班的同學們不斷在各類專業(yè)技能賽事中嶄露頭角。

“微瑞杯”全國大學生化學實驗創(chuàng)新設(shè)計競賽一等獎、“歐倍爾－西儀服杯”黑龍江省大學生化工實驗競賽中獲特等獎、哈工大“聚合杯”化學實驗技能競賽一等獎都有他們的身影。14人次在哈工大“聚合杯”化學實驗技能競賽中斬獲二等獎；3人發(fā)表科研論文，其中2篇以第一作者身份發(fā)表。班級累計斬獲各類獎項48項，發(fā)表科研論文4篇。

除了專業(yè)成績硬，1814201班的同學們還把活躍的身影留在多樣的舞臺上。2019－2020年期間，班級主動承接了“化雨基金”，對接幫輔廣西金秀民族高中的3個“哈工大班”。同學們自發(fā)將生活費、獎學金和勤工助學的錢捐出，并持續(xù)了1年多的時間，所有善款都用來給“哈工大班”優(yōu)秀學生頒發(fā)獎學金并建立圖書角，跨越3000多公里將愛心傳遞。

此外，同學們積極參加“萌芽行動”，對接哈市家庭經(jīng)濟困難的初中學生，開展了近20次“點對點”學習輔導，為他們制定學習計劃。

在疫情防控的關(guān)鍵期，同學們紛紛投身到當?shù)匾咔榉揽毓ぷ髦小?7人主動參與執(zhí)勤站崗、體溫檢測等社區(qū)防疫工作，在全國各地的抗疫一線，展現(xiàn)哈工大學子的擔當，累計志愿服務(wù)時長達800余個小時。

優(yōu)秀的集體成就了優(yōu)秀的個人，每一名優(yōu)秀的同學都會讓這個集體更加煥發(fā)光彩！

其他熱點

來源 | 哈爾濱工業(yè)大學等

審校 | 國寧

終審 | 宋廣輝

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