在絕大多數(shù)家長(zhǎng)心里，學(xué)習(xí)是孩子實(shí)現(xiàn)自己理想抱負(fù)過(guò)程中，最踏實(shí)、最省力的途徑。只要同學(xué)們能順利考入大學(xué)，父母牽掛的心便放下來(lái)了大半；倘若不然，便總是要為孩子的前途“打算”。

“榜上有名”這件事自古以來(lái)都是大多數(shù)人的追求，在21世紀(jì)也不例外。尤其是在我國(guó)參加高考的人數(shù)已連續(xù)幾年突破1000萬(wàn)的情況下，考生們的壓力之大不言而喻。

因此，作為家長(zhǎng)自然要提前為孩子了解國(guó)內(nèi)大學(xué)的相關(guān)信息。這是因?yàn)椋环矫?strong>機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。

另一方面，父母也能為學(xué)生分擔(dān)升學(xué)壓力，成為他們升學(xué)路上的“指明燈”，引導(dǎo)孩子選擇更適合自己的學(xué)校，少走彎路。

國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍被分為了8個(gè)檔次

目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)大學(xué)依據(jù)所屬部門(mén)被劃分為8個(gè)檔次。

分別為“C9聯(lián)盟”高校、副部級(jí)“985”高校、正廳級(jí)“985”高校、教育部或其他部直屬“211”高校、地方“211”高校、省部共建高校、省屬高校和非省屬高校。

其中，“C9聯(lián)盟”指的是由我國(guó)首批入選的“985”高校組成的聯(lián)盟，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

這9所頂尖院校之間實(shí)行的聯(lián)合教學(xué)方式，為學(xué)生們提供了更多的可能性和機(jī)會(huì)，然而過(guò)高的分?jǐn)?shù)也讓它們作為第一檔院校顯得格外“高不可攀”。

副部級(jí)“985”高校雖然不如“C9聯(lián)盟”，但其師資力量、所擁資源及歷史文化都是不置可否的。這一檔次的高校共有23所，如中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等。

位于第三檔次的則是7所正廳級(jí)“985”高校，雖然被大學(xué)生們戲稱為“985”大學(xué)的“守門(mén)員”，但其入學(xué)分?jǐn)?shù)也是較高的，并不真的是門(mén)檻低。

第四檔次的大學(xué)性價(jià)比很高，它們屬于教育部/其他部直屬“211”高校，這類高校由教育部或者其他部直接所屬，地位自然也高于其他“211”高校，是“211”中的“頭部”。

這類大學(xué)共有47所，如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等，一般學(xué)生考上第四檔就算家長(zhǎng)口中的學(xué)霸了。

第五檔次的大學(xué)則是地方“211”高校，雖不是由教育部直屬，但其強(qiáng)勢(shì)學(xué)科也不容小覷。包括了蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)、南昌大學(xué)、上海大學(xué)、南京師范大學(xué)等29所高等院校。

接下來(lái)的六、七兩檔分別是51所省部共建高校和超過(guò)1000所的省屬高校，在某一省內(nèi)，這些高校屬于省內(nèi)重點(diǎn)高校，在省級(jí)層面上資源會(huì)傾斜給這些高校。比較適合五百分及以上的學(xué)生報(bào)考。

最后一檔則是非省屬高校，這些大學(xué)共有五百多所，在考生選擇這些院校時(shí)，盡量報(bào)考熱門(mén)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，為日后在省內(nèi)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

從院校等級(jí)上來(lái)劃分，第四檔是條“分水嶺”

通過(guò)簡(jiǎn)單的了解，我們不難發(fā)現(xiàn)，前三個(gè)檔次中的高校均為“985”高校，即使身為“守門(mén)員”的第三檔次，其錄取分?jǐn)?shù)也是六百多分，其中的優(yōu)勢(shì)學(xué)科更是達(dá)到與第一、二檔次大學(xué)相近的錄取分?jǐn)?shù)。

此外，第四檔次的大學(xué)雖為“211”高校，但其特殊之處在于教育部直屬或其他部直屬，這些學(xué)校所擁有的資源和“985”高校一樣最高也是國(guó)家級(jí)的，有別于地方“211”高校。

因此，第四檔可以說(shuō)是一條分水嶺。當(dāng)然，想考上這些學(xué)校的孩子，成績(jī)最好不要低于600分才較為穩(wěn)妥。

學(xué)生在進(jìn)行院校選擇時(shí)，需要從多角度來(lái)分析

即便看到這里，我們可能也只是對(duì)國(guó)內(nèi)高校有了籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，要應(yīng)用到高考擇校中來(lái)，還需結(jié)合學(xué)生的高考成績(jī)先進(jìn)行檔次選擇，再依據(jù)院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、考研難易度和就業(yè)落戶等進(jìn)行考慮。

●院校名氣是否能成為學(xué)生的底氣

總的來(lái)說(shuō)，院校名氣如果可以成為學(xué)生的底氣，這相當(dāng)于孩子進(jìn)入了一個(gè)更高的平臺(tái)和起點(diǎn)。

因?yàn)樵诰蜆I(yè)時(shí)，名氣越高的學(xué)校其認(rèn)可度也更高更廣泛。例如“C9聯(lián)盟”高校在全國(guó)范圍都有較好的就業(yè)前景，而“地方211”高?？赡苤辉谑?nèi)有較高認(rèn)可度。

●專業(yè)排名是否靠前

當(dāng)我們面對(duì)同等院校而難以抉擇時(shí)，不妨看看心儀專業(yè)的全國(guó)排名及學(xué)科成績(jī)有哪些。對(duì)于強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，不僅學(xué)校會(huì)給予更多的關(guān)注，教育部門(mén)也會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)。

孩子們?cè)谶@些專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠汲取更前沿的專業(yè)知識(shí)，參與更多的專業(yè)實(shí)踐，獲得更豐厚的人生經(jīng)歷。

●未來(lái)想要讀研、落戶是否有政策傾斜

當(dāng)然，有繼續(xù)深造意愿的孩子，在擇校時(shí)也要就讀研政策多加了解。比如，學(xué)校的保研名額在學(xué)院與專業(yè)之間的分配，學(xué)校保研名額的確立標(biāo)準(zhǔn)，透明度等等。

同樣的，一些位于一線城市的高校在落戶政策上也會(huì)存在政策傾斜，如孩子想今后在一線城市如北京、上海這些難落戶的城市生活，在擇校時(shí)就可以選擇這些地區(qū)的高校。

關(guān)鍵詞： 復(fù)旦大學(xué) 一線城市