武亦姝
平心而論，武亦姝并不是傳統(tǒng)意義上的美人。她的面部線(xiàn)條清晰，但對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于凌厲，眉眼也不夠細(xì)膩柔和，尤其是個(gè)頭兒，在女孩兒中是少見(jiàn)的高。
但奇就奇在，當(dāng)你第一次看到這個(gè)姑娘時(shí)你便無(wú)法忽略她的存在，會(huì)不自覺(jué)地關(guān)注她，這大概便是那種叫做“氣質(zhì)”的東西在作怪。
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
自從參加了2017年的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》后，武亦姝一鳴驚人，所有對(duì)她的的贊譽(yù)都是“才女武亦姝”，“國(guó)民才女”，“雙料學(xué)霸”，“氣質(zhì)才女”?？傊?，脫不了“有才”這個(gè)主題。
武亦姝作為學(xué)生代表發(fā)言
但鮮少有人知道的是，這個(gè)看起來(lái)文靜的上海女孩，其實(shí)曾經(jīng)也是一個(gè)被爹媽逼迫上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班的差生。
2001年，武雷和妻子迎來(lái)了他們的女兒。他們給孩子取名亦姝，“姝”在漢字中的意思便是美好的女子，父母對(duì)這個(gè)女孩的期待可見(jiàn)一斑。不過(guò)當(dāng)時(shí)他們也沒(méi)料到這個(gè)小小的女?huà)?，?6年后會(huì)站在中央電視臺(tái)的舞臺(tái)上，在億萬(wàn)觀眾面前低吟淺唱，獲得全國(guó)人民的矚目和贊譽(yù)。
武雷夫妻倆都是高知分子。這時(shí)的武雷雖然還沒(méi)有成為君合律所的合伙人，但他的經(jīng)歷也足以傲視行業(yè)。
武亦姝父親武雷
武雷畢業(yè)于“五院四系”的吉林大學(xué)法學(xué)院，出身在政法口便讓他高人一等。畢業(yè)后武雷曾任職于北京市對(duì)外服務(wù)辦公室，后離開(kāi)政府部門(mén)進(jìn)入律所。武亦姝出生前不久，他剛剛加入金杜律師事務(wù)所。2007年正式成為君合律所五大合伙人之一。
武亦姝母親是美術(shù)教師，所以武亦姝從小便生活在知識(shí)氛圍濃厚的家庭。只是這個(gè)小姑娘并不像她父母期待的那樣文靜美好，而是一個(gè)妥妥的“假小子”。
表情豐富的武亦姝可以制作一套表情包
上幼兒園的武亦姝已經(jīng)表現(xiàn)出了不同尋常的“淘氣天賦”，常常把老師氣得哭笑不得地跟家長(zhǎng)告狀。父母只好一邊道歉一邊承諾必定好好管教孩子。為了“歸置”好武亦姝好動(dòng)的壞毛病，武雷和妻子給她安排了畫(huà)畫(huà)、舞蹈、表演好多興趣班，期望將女兒培養(yǎng)成優(yōu)雅的小淑女。
這個(gè)非常有個(gè)性的小姑娘并不想走尋常路，她對(duì)這些學(xué)習(xí)班通通不感興趣，并且十分堅(jiān)持自己淘氣的本職工作。這個(gè)頑皮的孩子讓父母非常頭痛，也大為光火。
武亦姝
事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在武爸爸與朋友的一次家庭聚會(huì)上。那天父母帶著小亦姝去朋友家做客，這家有一個(gè)男孩子，小男孩并不比武亦姝年長(zhǎng)很多，但這個(gè)孩子非常乖巧懂事，給武亦姝講故事，陪她玩耍，將小客人招待得十分周到。
這個(gè)孩子出色的表現(xiàn)令在場(chǎng)的大人們紛紛感嘆，向朋友“求取真經(jīng)”。朋友只簡(jiǎn)單地說(shuō)了四個(gè)字“以身作則”，大家紛紛吐槽這位朋友過(guò)于“凡爾賽”。只有武雷看著興致盎然的小亦姝若有所思。
從此以后，武雷不再逼迫武亦姝上各種興趣班，也不強(qiáng)制要求孩子應(yīng)該做什么。他只是將家中的格局稍作變化，將原本整齊擺放的書(shū)籍分散在家中的各個(gè)角落。
武亦姝參加節(jié)目
這些書(shū)籍中有很大一部分是適合兒童的繪本故事。原來(lái)的武亦姝對(duì)這些書(shū)是分毫不感興趣的，經(jīng)過(guò)這一變動(dòng)，有時(shí)候她路過(guò)它們時(shí)也會(huì)偶爾拿起來(lái)翻看幾頁(yè)。
武雷作為一名優(yōu)秀的法律工作者，忙起來(lái)是不分晝夜的。但他始終記得朋友的“以身作則”，盡可能在上班時(shí)間將工作都處理完，除非必要一般不會(huì)加班，更不參與應(yīng)酬飯局。將業(yè)余時(shí)間更多地用在陪孩子一起游戲、讀書(shū)上。
如果他沒(méi)有時(shí)間，這個(gè)工作便由妻子接替，夫妻倆必定有一個(gè)陪女兒一起學(xué)習(xí)。他們的家庭活動(dòng)不是吃吃喝喝，而是與孩子一起進(jìn)行“角色扮演”，將女兒有興趣的故事編排起來(lái)，再由全家人一起演繹，在這個(gè)過(guò)程中，父母還會(huì)引導(dǎo)她去改編故事的結(jié)局。
武亦姝
他們最常玩的游戲則是詩(shī)詞接龍，輸?shù)娜司拓?fù)責(zé)當(dāng)天的家務(wù)。后來(lái)武亦姝一夜成名，媒體蜂擁而至采訪(fǎng)武家父母：“如何將孩子培養(yǎng)成這么優(yōu)秀的人才”是出現(xiàn)頻率最高的問(wèn)題，武媽媽則說(shuō):“任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子的成功都是有跡可循的因果，而非橫空出世的奇跡。”
武亦姝固然敏而好學(xué)，武家父母的正確引導(dǎo)也起到了決定性的作用。武亦姝的每一天成長(zhǎng)都有父母的悉心陪伴，而這種陪伴，并不是指手畫(huà)腳地安排孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。
他們會(huì)引導(dǎo)、推薦，并與孩子一起學(xué)習(xí)討論，但卻不限制孩子學(xué)習(xí)的自由。這也是武亦姝涉獵廣泛，知識(shí)儲(chǔ)備豐富的主要原因。在幼年時(shí)她便被允許自由地穿梭在各個(gè)領(lǐng)域之間。
武亦姝
時(shí)光悠悠，武亦姝考入了上海最好的中學(xué)，復(fù)旦附屬中學(xué)。那個(gè)淘氣的小姑娘也慢慢地長(zhǎng)成了明媚的少女。她變得沉靜而溫婉，不僅因?yàn)椤伴L(zhǎng)大”的緣故，更是由于這些年時(shí)光流淌在她生活中的古典文學(xué)的滋養(yǎng)。
“‘江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！覜](méi)有什么好給你，便把整個(gè)江南的春天都贈(zèng)與你吧，多美?。 碑?dāng)同齡的女孩子們都在聊著誰(shuí)家的“愛(ài)豆”又出什么周邊，我家“哥哥”上了什么綜藝時(shí)，武亦姝則將自己沉浸在中國(guó)古典詩(shī)詞的世界中。
她的書(shū)架上只有一本書(shū)，是陸游的詩(shī)集。他喜歡陸游，大家都覺(jué)得陸游是跟辛棄疾一樣沉郁頓挫的詩(shī)人，但武亦姝卻覺(jué)得他是一個(gè)可愛(ài)的詩(shī)人，他在《十一月四日風(fēng)雨大作》其一中說(shuō)“溪柴火暖蠻氈暖，我與貍奴不出門(mén)。“天氣這么冷，家里暖烘烘的，我就在家擼貓不出門(mén)了?！?/p>
但是如果你只讀過(guò)教材上的第二篇，那么你當(dāng)然只會(huì)記得那句經(jīng)天緯地的“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，記得他難以實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)，而錯(cuò)過(guò)那個(gè)可愛(ài)的在家擼貓的陸游。
武亦姝
16歲，一個(gè)契機(jī)讓這個(gè)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的女孩名聲大噪。武亦姝參加了中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的錄制，并且?jiàn)Z得了當(dāng)季冠軍。這個(gè)小姑娘剛剛站在舞臺(tái)上時(shí)沒(méi)有人覺(jué)得她能夠打敗一眾如云的高手，但兩千多首詩(shī)詞的儲(chǔ)備量讓她脫穎而出。
這次奪冠，不僅讓全國(guó)觀眾見(jiàn)識(shí)了真正的“才女”，也讓嗅覺(jué)靈敏的娛樂(lè)公司看到了利潤(rùn)。他們想將武亦姝拉入娛樂(lè)圈，憑借國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，武亦姝一定能大火一把，廣告代言必然也紛至沓來(lái)。
在大學(xué)校園的武亦姝
他們覺(jué)得武亦姝是不會(huì)拒絕的。是啊，這個(gè)年紀(jì)的小姑娘，怎么可能拒絕成為明星，成為被人追捧的“愛(ài)豆”的機(jī)會(huì)？要知道“明星”這個(gè)職業(yè)可不僅僅是“出風(fēng)頭”，隨之而來(lái)的巨大利潤(rùn)才是人們趨之若鶩的根本，要不怎么有那么多名人學(xué)者也紛紛往“流量”上靠呢？
說(shuō)名利雙收一點(diǎn)也不帶摻假的，而對(duì)于年少成名的武亦姝來(lái)說(shuō)，這份名利雙收來(lái)得太容易了。至于能紅多久，那就得看命了。先把眼前的錢(qián)賺到，至于這個(gè)孩子以后的發(fā)展，以后的事兒誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢？
武亦姝
很多人也都覺(jué)得武亦姝不會(huì)拒絕。畢竟想要出圈，《詩(shī)詞大會(huì)》是最有力的東風(fēng)，如果過(guò)了這波熱度，想要再炒起來(lái)就難了。但令大家吃驚的是武亦姝拒絕了所有邀請(qǐng)，回到學(xué)校繼續(xù)開(kāi)始艱苦的高中學(xué)習(xí)生活。
在這個(gè)關(guān)系到未來(lái)走向的選擇前，武亦姝的冷靜和鎮(zhèn)定是令很多成人都自愧不如的。她沒(méi)有被眼前炫目的假象所迷惑。不論是上節(jié)目還是打擂臺(tái)，都只是因?yàn)樗桥c詩(shī)詞有關(guān)，她只是在享受古典詩(shī)詞帶給她的快樂(lè)，而不是因?yàn)樗軌蛏想娨?，出名?/p>
武亦姝在街上
這個(gè)孩子擁有絕對(duì)的自信，她非常清楚自己想要的是什么。她相信如果自己選擇了離開(kāi)學(xué)校，那么未來(lái)她過(guò)得將不再是自己想要的生活。她的夢(mèng)想和未來(lái)只有繼續(xù)讀書(shū)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
不得不說(shuō)武亦姝的“人間清醒”實(shí)在是難能可貴，而這也與父母正確的引導(dǎo)，早早地為她樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀分不開(kāi)。
“行勝于言”，她說(shuō)到做到，聲名大噪的武亦姝在參加完詩(shī)詞大會(huì)后隨即便“銷(xiāo)聲匿跡”了。她又坐到了復(fù)旦附中的教室里，跟老師和同學(xué)們開(kāi)始了昏天黑地的復(fù)習(xí)。
比賽時(shí)淡定自如的武亦姝
這次《詩(shī)詞大會(huì)》的出眾表現(xiàn)，也并不是沒(méi)有其他好處的。高三時(shí)武亦姝獲得了北京大學(xué)的保送名額，但是這個(gè)“奇怪”的孩子竟然拒絕了北大的橄欖枝，她想去清華園。
對(duì)于拒絕北大的理由，武亦姝說(shuō)得很明確，“清華嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)一直吸引著我?！彪m然拒絕保送，參加高考是很有志氣的一件事，但這也意味著要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟事無(wú)萬(wàn)全，如果發(fā)揮失常，那么結(jié)果可能就很難預(yù)料了。
對(duì)于女兒的決定，父母經(jīng)過(guò)考慮還是給予支持。這并不是盲目信任，武亦姝從小思維活躍、文理兼顧，她對(duì)詩(shī)詞有很深的研究，但也喜歡數(shù)學(xué)。她非常享受探索的感覺(jué)和解決問(wèn)題后豁然開(kāi)朗的快感。
武亦姝
經(jīng)過(guò)一年的備戰(zhàn)，武亦姝順利地通過(guò)了清華自主招生考試，成為“領(lǐng)軍計(jì)劃”的一員，被錄取進(jìn)清華大學(xué)。同年參加全國(guó)高考，獲得了613分的好成績(jī)（上海市高考滿(mǎn)分660分）。
早在武亦姝參加高考前，人們便開(kāi)始紛紛猜測(cè)她會(huì)選擇什么專(zhuān)業(yè)。鑒于她在詩(shī)詞大會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)，人們習(xí)慣性地覺(jué)得她會(huì)選擇文科，以后專(zhuān)門(mén)從事古典文學(xué)的研究。
畢竟武亦姝在之前取得的成績(jī)不容忽視，如果從文這些都可以為她以后就業(yè)提供方便。但是武亦姝又是以理科生的身份參加的高考，這就令她的專(zhuān)業(yè)成了當(dāng)年高考的一大謎團(tuán)。
結(jié)果謎底揭曉時(shí)所有人都沒(méi)有猜對(duì)這個(gè)結(jié)果，武亦姝進(jìn)入了清華大學(xué)的新雅書(shū)院。這所學(xué)院的教學(xué)宗旨是“古今貫通，中西融匯，文理滲透”，由此可見(jiàn)，新雅書(shū)院的教學(xué)是不同于傳統(tǒng)意義上的大學(xué)學(xué)習(xí)的。
武亦姝
在新雅書(shū)院的第一年，學(xué)生們并不需要確定專(zhuān)業(yè)，而是接受全面的通識(shí)教育。在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己的專(zhuān)長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全面發(fā)展，一年后可以在清華大學(xué)各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行選擇。這個(gè)學(xué)院的教學(xué)模式無(wú)疑是最適合武亦姝這種文理兼修的全科型學(xué)生。
2019年的秋天，武亦姝站在了清華大學(xué)新生軍訓(xùn)的方陣中。與所有新生一樣接受烈日的洗禮，在軍訓(xùn)中，這個(gè)女孩還發(fā)現(xiàn)了自己的“缺陷”。她的軍訓(xùn)隨筆中說(shuō)道：“用不協(xié)調(diào)的肢體與軍體拳抗?fàn)?。?/p>
原來(lái)這個(gè)“別人家的孩子”也并不是十項(xiàng)全能呀。她有自己的興趣與熱愛(ài)，同樣也有自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
但武亦姝的幸運(yùn)就在于她有一對(duì)完全能夠理解她的父母，沒(méi)有讓她取長(zhǎng)而補(bǔ)短。武亦姝小時(shí)候正是兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)最流行的時(shí)候，有條件的人家女孩必學(xué)舞蹈和鋼琴。但很顯然武亦姝的爸媽并沒(méi)讓自己這個(gè)“肢體協(xié)調(diào)不好”的女兒跟風(fēng)去學(xué)舞蹈。
武亦姝（左）
在她剛剛獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍的那段時(shí)間里，這個(gè)孩子深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)令人驚嘆，讓已經(jīng)習(xí)慣了快餐文化的現(xiàn)代人發(fā)現(xiàn)原來(lái)古詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化竟然這樣美。
這也因此引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)兒童傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的關(guān)注。一時(shí)間，全國(guó)各地紛紛涌起了“國(guó)學(xué)熱”，許多教培學(xué)校抓住這股“東風(fēng)”，以宣傳傳統(tǒng)文化為噱頭，開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，大語(yǔ)文培訓(xùn)班，更有甚者打出廣告“得語(yǔ)文者得天下”。
但武亦姝的詩(shī)詞儲(chǔ)備沒(méi)有一首是在父母的強(qiáng)迫之下完成的。他們給了女兒發(fā)現(xiàn)和探索不同知識(shí)領(lǐng)域的條件，即使女兒因古典詩(shī)詞而聲名大噪獲得贊譽(yù)，他們?nèi)匀蛔鹬睾⒆拥囊庠?，選擇理科學(xué)習(xí)，并給孩子足夠的空間決定自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)走向。
傳統(tǒng)文化很美好，但這并不意味著每個(gè)孩子都必須達(dá)到兩千多的詩(shī)詞儲(chǔ)備量。也并不能要求每個(gè)孩子都必須出口成章吟詩(shī)作對(duì)。
我們須知“武可護(hù)國(guó)，商可富國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)，科研興國(guó)?！辈煌I(lǐng)域有其不同的存在價(jià)值。不同的人才應(yīng)該在不同的“戰(zhàn)場(chǎng)”發(fā)揮最大的作用。
武亦姝（中）
由此，不由得想到了半年來(lái)，我國(guó)教育界的“大動(dòng)作”。曾經(jīng)一度炒到幾千元一小時(shí)的名師補(bǔ)課，讓無(wú)數(shù)家庭望而卻步。家長(zhǎng)們只在自責(zé)無(wú)法為子女延請(qǐng)名師，讓孩子在客觀條件上便“低人一等”。
而國(guó)家的眼光則更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣補(bǔ)課補(bǔ)出來(lái)“985”和“211”，他們真的能夠勝任未來(lái)的科研工作嗎？他們真的能夠?qū)崿F(xiàn)“科技強(qiáng)國(guó)”嗎？讓適合的人做適合的事，才是對(duì)大多數(shù)人的公平。所以也才有了這一次教育的改革，盡管現(xiàn)在仍有不足和缺陷，但至少我們重新定位了方向。
如今的武亦姝已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，想必她也一定找到了自己熱愛(ài)并愿意為之努力一生的專(zhuān)業(yè)。其實(shí)我們不必糾結(jié)于這個(gè)才女到底是從文還是從理。不管她的未來(lái)將從事什么專(zhuān)業(yè)，她對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)都不會(huì)改變。
我們的努力，不是在向誰(shuí)證明著什么，而是讓我們成為更好的自己。
也許我們還不夠聰明，我們的父母也不夠強(qiáng)大到為我們擺平一切障礙，但今天的我們比昨天好一點(diǎn)，明天的我們又比今天更好一點(diǎn)。這難道不是一種進(jìn)步嗎？
在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值這件事上，我們都應(yīng)該向武亦姝學(xué)習(xí)，人生，從來(lái)都不是在跟誰(shuí)比、跟誰(shuí)爭(zhēng)，只是為了追求自己的理想。
關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 清華大學(xué) 以身作則
