有一個(gè)曾經(jīng)是高考狀元的母親，自己卻十分“愛玩”。考試做完試題不檢查，埋頭畫漫畫挨了罵；學(xué)習(xí)美術(shù)與樂器多年，卻中途因?yàn)樾闹械摹按髠b夢”而耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。
韓思雨說自己很不喜歡兩耳不聞窗外事的死學(xué)習(xí)，她要讓漫畫、電視劇、小說豐富自己的生活。
2017年高考之際，這個(gè)始終精力充沛的小姑娘笑意盈盈間就搬回了當(dāng)年廣西省文科狀元的頭銜。
難道真的是實(shí)力足夠，所以才敢肆無忌憚地我行我素嗎？這個(gè)女孩有什么特別的學(xué)習(xí)方法嗎？聽子牙童趣學(xué)生觀察為您講解。
“虎媽貓爸”的家庭教育
出生于江蘇的韓思雨有位曾是高考狀元的“虎媽”，在孩子的教育問題上要求嚴(yán)格。
因?yàn)楣ぷ魃燥@忙碌，母親很多時(shí)候不能陪在女兒身邊。于是一項(xiàng)項(xiàng)硬性規(guī)定制定下來，韓思雨在母親的刻意引導(dǎo)下培養(yǎng)了較為獨(dú)立的人格，以及生活上大大小小的好習(xí)慣。
與母親相比，韓思雨的父親就相對(duì)比較“佛系”。他帶孩子時(shí)總會(huì)拿出不少圖畫書讓女兒挑選，之后自己也任意拿一本自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。
每每看到妙處，韓爸爸還會(huì)忍不住搖頭晃腦，嘴角帶笑。這樣的行為自然會(huì)引起韓思雨的注意，她也想知道那厚厚的書本中到底有什么，于是常常把自己的小腦袋湊過去，打斷父親的閱讀思緒。
即使女兒調(diào)皮，韓爸爸也不會(huì)不高興。一把撈起女兒放入懷中，他能指著書本上密密麻麻的字給女兒講述其中的故事。
很多難懂的情節(jié)用語言表述之后，就變成了孩子們能夠接受的小動(dòng)物之間的糾葛，引得韓思雨沉迷其中，忘乎所以。
一壺水，一本書，父女倆這樣度過了很多個(gè)周末的午后。時(shí)間長了，韓思雨自然對(duì)書本充滿喜愛，就算父親不在家，她也會(huì)自己從書架上拿書看，甚至到了一天不看書就渾身難受。
看的書多了，自然也就為小姑娘打下了良好的知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的促進(jìn)作用。
人沒有生而知之者，天才學(xué)霸之所以讓人們感覺學(xué)習(xí)特別輕松，游刃有余，只是因?yàn)閯e人在懵懂玩耍的時(shí)候，他已經(jīng)完成了啟蒙，或者已經(jīng)完成了現(xiàn)階段甚至下階段的學(xué)習(xí)，且樹立了一個(gè)清晰明確的目標(biāo)。
韓思雨一直都有一個(gè)“最牛學(xué)霸”的稱號(hào)，她比同齡的孩子學(xué)得快，記得牢，每每考試總能取得好名次。
小學(xué)階段一結(jié)束，小姑娘便因?yàn)楦改傅墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，而隨著家人離開江蘇，定居氣候炎熱的廣西南寧。
不少人初到一個(gè)人生地不熟的地方，往往會(huì)有一些不適應(yīng)，或是水土不服?？身n思雨出乎了父母的預(yù)料，她似乎是沒有所謂的適應(yīng)期。
在生活上快速調(diào)整，在學(xué)習(xí)上更為厲害。來到南寧第一次參加期末考試，她便拿到了全班第一的好成績，讓班里的同學(xué)大大吃了一驚。
學(xué)習(xí)過程，松弛有度
可別因?yàn)檫@個(gè)姑娘外表文靜，看上去也足夠乖巧婉約，就當(dāng)她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的 “乖乖女”。喜歡讀書的韓思雨并不喜歡將全部精力都投入到學(xué)習(xí)中去。
她曾形容自己說：“心里藏著一只張牙舞爪的野獸，對(duì)世間大多數(shù)的新鮮事物都抱有一定的好奇心，想要去嘗試、了解，之后戰(zhàn)勝”。
她會(huì)在看多了名著書籍后開始向著網(wǎng)絡(luò)小說進(jìn)發(fā)；會(huì)在做作業(yè)心生煩躁時(shí)拿起滑板出門散心。
這些都還是小事，最讓老師們?yōu)轫n思雨擔(dān)心的，是在一次考試中，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)似乎已經(jīng)寫完了試卷的女孩正在草稿紙上畫漫畫。
當(dāng)時(shí)距離考試結(jié)束還有半個(gè)多小時(shí)，于是老師敲了敲她的桌子，希望她能檢查一下試卷。
沒成想小姑娘只是笑一笑，又繼續(xù)埋頭畫畫。為此在事后，班主任還把韓思雨拎到辦公室一頓臭批，可小姑娘并沒有做多改變，只說自己心里有數(shù)。
順順利利學(xué)完初中課程，韓思雨考入了南寧市第二中學(xué)都市。這所重點(diǎn)高中里自然是強(qiáng)手如云，也讓一直對(duì)自己十分自信的小姑娘有了些壓力。
“思想造就行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”這是韓媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話，也是韓思雨奉若真理的話。
壓力在某種程度上是可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的。小姑娘第一次認(rèn)認(rèn)真真埋頭苦學(xué)，可效果卻不盡如人意。
可能自身已經(jīng)適應(yīng)了松弛有度的學(xué)習(xí)生活，猛然間上緊發(fā)條，韓思雨并不適應(yīng)。稍作考慮后，小姑娘又回到了之前的學(xué)習(xí)模式。
該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，隨著心意而動(dòng)，只要是上進(jìn)的，她都愿意去接觸。
于是在別人夸獎(jiǎng)她又會(huì)畫畫又會(huì)樂器，琴也彈得不錯(cuò)時(shí)，小姑娘轉(zhuǎn)眼迷上了武術(shù)?？匆娢浯蚱锔纱嗬涞募軇?，韓思雨隨心而起了一個(gè)武俠夢。
央求父母為自己報(bào)了一個(gè)武術(shù)興趣班，當(dāng)時(shí)已是高三學(xué)子的她竟然還敢因?yàn)槲湫g(shù)練習(xí)而上課遲到。仿佛能在學(xué)習(xí)之余做一切自己喜歡做的事，韓思雨也因此成了班級(jí)同學(xué)們極其羨慕的對(duì)象。
要知道大多數(shù)學(xué)生的高中時(shí)期，基本上掃一眼電視和課外書都是罪惡的事，更別提像韓思雨這樣，能在大課間里捧著一本漫畫書看得津津有味。
“最任性的高考狀元”一戰(zhàn)成名
高三下學(xué)期的一次模擬課上，韓思雨曾因?yàn)榍耙惶鞂W(xué)武致使右臂受傷，從而沒能參加考試。后來這件事還被各科老師反復(fù)提及，語言里充滿了一股“恨鐵不成鋼”的意味，也飽含了很多無可奈何。
畢竟她能將成績固定在年級(jí)前三名，就算老師想要對(duì)其進(jìn)行思想教育，也沒有什么十分能說的理由。
高考來臨的那天，韓思雨前一天晚上還在刷劇。一大早看著睡眼惺忪的學(xué)生進(jìn)了考場，老師們的內(nèi)心多少都有些崩潰，生怕這個(gè)被寄予厚望的學(xué)子會(huì)馬失前蹄。
事實(shí)證明這還真是老師們的杞人憂天。高考成績出來后，韓思雨以681分的好成績奪得了廣西省的文科狀元，成功被清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)金融與管理專業(yè)錄取。
一場考試與同學(xué)們接受采訪時(shí)說的“狀元日?！?，韓思雨有了個(gè)“最任性的高考狀元”稱號(hào)。
她說過自己不喜歡閉門造車，一個(gè)人默默加油不如三五個(gè)同學(xué)抱團(tuán)學(xué)習(xí)來得效率高。
比起每天進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，熬夜刷題，韓思雨更喜歡整理自己的錯(cuò)題集，從犯過的錯(cuò)上去改正，每一次突破就都是大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一件需要時(shí)時(shí)刻刻動(dòng)腦子的事情，往往一些同學(xué)妄圖靠著死記硬背和廢寢忘食的態(tài)度來麻醉自己，沉醉于感動(dòng)自己的刻苦學(xué)習(xí)中，而不從中尋找最適合自己的方法。
當(dāng)有朝一日被壓垮，或是在最終的檢驗(yàn)臺(tái)上被打敗，他們就會(huì)說：你看，我已經(jīng)那么努力了，出不了成績能怪我嗎？是老天爺沒給我一點(diǎn)機(jī)會(huì)！
寓學(xué)于樂是韓思雨在成長過程中慢慢摸索、試驗(yàn)出來最適合自己，也是自己最愿意接受的生活、學(xué)習(xí)方式。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
