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時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而笑岔氣的干貨Bing
帶你雞娃并客觀認(rèn)知這個(gè)世界
DrBing | 教育
那天和一個(gè)讀者聊天，她說(shuō)最擔(dān)心的就是自己做父母水平不行，把娃耽誤了。
又怕娃有什么天賦點(diǎn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有好好培養(yǎng)規(guī)劃，把娃埋沒(méi)了。
怎么說(shuō)呢，這種情況確實(shí)不少，先看幾個(gè)故事。
@張帆
高中的一個(gè)同學(xué)，對(duì)他記憶極其深刻。
這個(gè)同學(xué)，成績(jī)很差，穩(wěn)定全班倒數(shù)。
但他除去學(xué)習(xí)以外其他東西的能力和極其強(qiáng)悍的身體素質(zhì)給我留下了深刻印象。
他記不住英語(yǔ)，但英文歌唱得非常好；
完全沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，跟著音樂(lè)生上了幾堂課就可以用簡(jiǎn)譜視唱，聽(tīng)老師解釋完腹式呼吸法當(dāng)場(chǎng)就會(huì)；
從來(lái)沒(méi)摸過(guò)吉他，一個(gè)午休就學(xué)會(huì)彈丁香花；
笛子一吹就響，試了一遍每個(gè)孔出什么聲音就能吹奏流行歌。
高一下半學(xué)期他又被體育老師看中去做了體育生。
他從沒(méi)受過(guò)任何訓(xùn)練，但是他的身體素質(zhì)讓人瞠目結(jié)舌，代表班級(jí)出戰(zhàn)拿下全校100、200、400米跑步冠軍，跳高他用站立干拔的姿勢(shì)拿了獎(jiǎng)。
他經(jīng)常從同學(xué)背后高高跳起按著同學(xué)的頭跨過(guò)去，像跳木馬一樣，只不過(guò)這個(gè)木馬一米七高。
我記得最清楚的一次是他忽然在走廊里的墻壁上走了三四步，然后橫向伸展身體張開(kāi)雙手，用強(qiáng)大的滯空在空中停了一下才跳下來(lái)。
我震驚了，他那個(gè)動(dòng)作真的很“美”！
后來(lái)一跑酷專業(yè)人士給我說(shuō)這叫走墻，他練了很多年也就能走3步，但也沒(méi)辦法做最后的動(dòng)作，更沒(méi)辦法在沒(méi)有助跑的情況下完成。
所以，這個(gè)同學(xué)絕對(duì)是有高天賦的！
可惜，在高二的某天晚上他跳窗出去不幸被老師抓住。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，第二天直接開(kāi)除。
他走的很冷清，被褥也沒(méi)收拾第二天就不見(jiàn)人了。
后來(lái)，他爸來(lái)學(xué)校幫他收拾的東西，從此我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他。。。
@匿名
我小學(xué)有個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們繪畫(huà)課最多畫(huà)個(gè)圓當(dāng)太陽(yáng)的時(shí)候他已經(jīng)可以畫(huà)人臉和體態(tài)了！
畫(huà)什么像什么！在我內(nèi)心他是絕對(duì)的天才！
他家里條件不算好，都是自己感興趣，沒(méi)有任何人指導(dǎo)。
經(jīng)常就是上課他覺(jué)得無(wú)聊聽(tīng)不懂，就把整個(gè)教室能看到的都畫(huà)下來(lái)，非常真實(shí)生動(dòng)，連透視都是對(duì)的，簡(jiǎn)直是我的偶像。
但他考試經(jīng)常不及格，成績(jī)很差。
后來(lái)我順利考上不錯(cuò)大學(xué)的工科設(shè)計(jì)專業(yè)，我覺(jué)得我現(xiàn)在的手繪還沒(méi)他小學(xué)時(shí)有靈性。
而他現(xiàn)在在賣水果。
每次回家，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)他還有沒(méi)有畫(huà)畫(huà)。
他莫名其妙的看著我，好像聽(tīng)不懂畫(huà)畫(huà)是什么意思。
@candleholder
我表哥，家在一個(gè)五線城市的小縣城的農(nóng)村。
他從小就有極強(qiáng)的空間想象力，總是可以用地里隨便挖出的黏土做出各種可愛(ài)的或者雄偉精密的模型，內(nèi)有家具的房子，載有飛機(jī)的航母，不一而足。
由于家庭的愚昧，他從未接受過(guò)任何專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)常被訓(xùn)斥不務(wù)正業(yè)或者玩物喪志。
因?yàn)槲幕n不好，不出所料他落榜了，去了省內(nèi)一所專科學(xué)習(xí)機(jī)械，在自己最不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域他已經(jīng)竭盡所能。
但他用自己工作賺的錢想去北影進(jìn)修攝影時(shí)，被家里人冷嘲熱諷，他媽媽甚至破口大罵，即使他并沒(méi)有跟家里要一分錢。
在縣城農(nóng)村，長(zhǎng)期的貧窮致使人的心智扭曲言聽(tīng)計(jì)從，隨波逐流才是迎合當(dāng)?shù)剌浾摰淖罴焉罘绞健?/p>
而且我哥是孝順的孩子，他無(wú)法擺脫這種牽絆。
那年他已經(jīng)28歲，他說(shuō)他放棄了累了，這輩子也就這樣了 。
能怎么樣呢？他只是這種傻逼環(huán)境下的犧牲品。
有天賦卻被埋沒(méi)，這種事聽(tīng)著挺悲傷。
但不幸的是每天都在發(fā)生。
話說(shuō)我Bing回想自己的人生，雖然稱得上天分的倒是沒(méi)有，但各方面都差不多，重要的是，最后每個(gè)技能點(diǎn)都幫我實(shí)現(xiàn)了很大的價(jià)值。
算是應(yīng)了名言叫 you find a use for every useless talent you ever had.
這和爸媽在培養(yǎng)我每種愛(ài)好都給與支持和投入有很大關(guān)系。
上面那些被埋沒(méi)的case，首先都有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是爸媽三不管，要么對(duì)孩子的天賦完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)有應(yīng)對(duì)意識(shí)。
覺(jué)得是“useless talent”， 不讀書(shū)什么都是放屁。
所以想挖掘娃的天賦點(diǎn)，首先就是父母要有意識(shí)的培養(yǎng)，更不要輕視無(wú)用的天賦。
《世界奇妙物語(yǔ)》里面有一集，一個(gè)一無(wú)是處的年輕人，吃了一顆可以發(fā)現(xiàn)天賦的糖果，才知道自己的有“犯罪”的天賦，于是成了有名的偵探。
有的天賦點(diǎn)看起來(lái)沒(méi)卵用，其實(shí)主要看父母如何認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)。
娃喜歡觀察花花草草，家長(zhǎng)覺(jué)得是沒(méi)用的，應(yīng)該去讀書(shū)。
為啥不順?biāo)浦劢掏迣懹^察記錄，變成培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣呢？
娃喜歡讀課外書(shū)，家長(zhǎng)覺(jué)得是沒(méi)用的，應(yīng)該讀課文。
為啥不順?biāo)浦?，讓娃仿寫?shū)里的優(yōu)秀片段，變成培養(yǎng)寫作能力呢？
娃喜歡文學(xué)藝術(shù)，家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)用，應(yīng)該學(xué)數(shù)理化。
為啥不順?biāo)浦郏屚拊缭缛グl(fā)表作品，投稿，讓娃早早知道這條路走不走的通，怎樣才能走通，走不通時(shí)有什么備選方案，怎樣曲線救國(guó)，做到心里有底呢。
所有娃感興趣的事情，都不是“沒(méi)用”的。
在家長(zhǎng)眼中沒(méi)用，只是因?yàn)?strong>家長(zhǎng)局限的生命經(jīng)驗(yàn)和眼光，看不到它們將來(lái)變現(xiàn)的途徑而已。
父母是娃人生的首席規(guī)劃師，千萬(wàn)不要目光短淺，用你幾十年前的經(jīng)驗(yàn)去限制娃的發(fā)展！
其實(shí)，現(xiàn)在的父母已經(jīng)好多了，也都會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)娃的興趣愛(ài)好，更舍得去投資。
但是怎么發(fā)掘如何識(shí)別娃的天賦呢？
我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代家長(zhǎng)面對(duì)的主要困境是：
1、不知娃的興趣和天賦到底在哪。也許娃就是個(gè)普通人呢？
2、已經(jīng)感覺(jué)到娃在有某方面天賦，卻不能堅(jiān)持，最終隨時(shí)間流逝成為凡夫俗子。
3、擔(dān)心娃的興趣愛(ài)好無(wú)法變現(xiàn)，感覺(jué)以后要餓死。
我們分開(kāi)說(shuō)。
首先，沒(méi)有人一生下來(lái)就知道自己擅長(zhǎng)啥，我們要做的就是觀察和嘗試。
我們要明確的是，天才是一出生就有的東西，只有少數(shù)人是天才。但天賦，是每個(gè)人都有的。
哈佛大學(xué)教授 Gardner 曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)智能模型，他認(rèn)為每個(gè)人所擁有的智能光譜都是不同的。
人類的智能被分為很多種，娃一定有一種或幾種是比較擅長(zhǎng)的。
1、語(yǔ)言天賦
如果娃善于記憶詩(shī)歌和富有情趣的電視臺(tái)詞；
你改用了講述故事時(shí)常用的一個(gè)詞時(shí)，他會(huì)糾正你；
很會(huì)表達(dá)、講故事等。
說(shuō)明娃有語(yǔ)言天賦，可以培養(yǎng)娃當(dāng)個(gè)文字工作者，或者演講、辯論都可以嘗試。
2、邏輯數(shù)學(xué)
經(jīng)常問(wèn)像“這件事是什么時(shí)候開(kāi)始的”之類的話；
經(jīng)常問(wèn)雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問(wèn)題；
按規(guī)格、顏色收藏玩具等。
這種娃子屬于傳統(tǒng)學(xué)霸型，以后可以從事科學(xué)、理工類行業(yè)，計(jì)算機(jī)也是個(gè)好選擇。
3、音樂(lè)天賦
能很好地按調(diào)子唱歌；
愛(ài)聽(tīng)不同的樂(lè)器演奏，并能根據(jù)音色講出樂(lè)器名稱；
喜歡評(píng)論各種聲音。
這種可以培養(yǎng)娃從事音樂(lè)相關(guān)的行業(yè)，比如作曲，音樂(lè)人。
4、空間，視覺(jué)
色彩敏感，分辨出細(xì)微顏色不同；
對(duì)線條粗細(xì)搭配，疏密，色彩配搭很講究,有層次；
比別的同齡孩子早畫(huà)出透視景色。
這類以后可以培養(yǎng)做建筑師、畫(huà)家，從事視覺(jué)藝術(shù)等。
5、肢體運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)雅；
學(xué)習(xí)系鞋帶、穿襪、騎自行車很快，且不費(fèi)力；
喜歡模仿各種動(dòng)作等。
這種就比較適合從事演員、舞蹈藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)員等。
6、自我觀察/表達(dá)
喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；
善于表達(dá)做某件事的感受，如“這樣做我很高興”；
能準(zhǔn)確地說(shuō)出他能干什么，不能干什么。
這種可以培養(yǎng)娃嘗試文學(xué)藝術(shù)，或者語(yǔ)言類、心理類等相關(guān)行業(yè)。
7、社交情商
能注意到別人情緒的各種變化;
有共感力，能被感染；
對(duì)社交有熱忱。
與人相處，也是智能的一種，我Bing姐就屬于這種，念書(shū)不行，但靠自己的“人精”天賦，吃人脈走上人生巔峰?；钌淖咂T天賦成功例子！
8、自然觀察
能觀察自然的各種形態(tài)對(duì)物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類；
能夠洞察自然或人造系統(tǒng)的能力。
這種絕對(duì)是搞科學(xué)的好苗子！
除此之外，我覺(jué)得還有：
精細(xì)作業(yè)
喜歡任何動(dòng)手的事情，包括拆東西，組裝東西等。
——工程獅了解一下！
創(chuàng)造力
不一定是畫(huà)畫(huà)和創(chuàng)意，總之會(huì)喜歡用和別人不一樣的方式做事情；
覺(jué)得用老辦法做事情很無(wú)聊，只有創(chuàng)新才爽，即使不成功；
具備一定的破壞力。
性格帶有冒險(xiǎn)性、好奇心，行動(dòng)力還非常強(qiáng)的娃將來(lái)就是包工頭工程師、發(fā)明家，甚至企業(yè)家的料啊！
看完這些我們發(fā)現(xiàn)，只有前兩種智能（語(yǔ)言和邏輯）在家長(zhǎng)心里貌似比較吃香——因?yàn)橄鄬?duì)可以轉(zhuǎn)化成成績(jī)。
（成績(jī)好也未必這方面智能就高，有可能僅僅是會(huì)做題。）
但家長(zhǎng)普遍輕視的，肢體動(dòng)覺(jué)、空間感知、音樂(lè)感知、人際交往，對(duì)于人生的發(fā)展也至關(guān)重要。
而家長(zhǎng)要做的，就是仔細(xì)觀察，先找到娃擅長(zhǎng)的點(diǎn)，再好好培養(yǎng)。
米國(guó)教育心理學(xué)家 Renzulli 曾研究并分析了一大批有天賦的人。
他發(fā)現(xiàn)有高天賦人群一般同時(shí)擁有三方面的特質(zhì)，只有三種同時(shí)作用，才能產(chǎn)生不錯(cuò)的結(jié)果：
1、高于平均水平的智能。
2. 高創(chuàng)造力。包括好奇心、愛(ài)冒險(xiǎn)、敢于反對(duì)、獨(dú)特視角和想法。
3. 高工作熱忱。包括訂立目標(biāo)、投入任務(wù)、熱情、非常強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)力、專注、高能量、堅(jiān)持、不放棄、負(fù)責(zé)。
這也就解釋了我們剛才提出的第二個(gè)問(wèn)題：為啥娃對(duì)自己的興趣愛(ài)好堅(jiān)持不下去？
因?yàn)楣庥兄悄茳c(diǎn)還不夠，還需要?jiǎng)?chuàng)造力和工作熱忱。
（這么一想，世界上的天才們確實(shí)都是三者具備的！比如喬幫主、馬斯克爸爸、谷愛(ài)凌等等。）
而家長(zhǎng)要做的，就是激發(fā)娃子的創(chuàng)造力。
例如，娃好奇心爆棚，甚至愛(ài)破壞瞎搗鼓的時(shí)候，我們要多引導(dǎo)娃去觀察、鼓勵(lì)他去探索；
娃專注一件事的時(shí)候，不要打擾；
在娃遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)娃不氣餒，提供幫助；
同時(shí)，自己也要做一個(gè)富有好奇心、創(chuàng)造力、做事專注、對(duì)工作有熱忱的人。
那么來(lái)到第三個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得娃的興趣愛(ài)好太小眾，將來(lái)養(yǎng)不活自己怎么辦呢？
這里又要說(shuō)到我當(dāng)年的故事（小時(shí)候差點(diǎn)栽在才藝培養(yǎng)這個(gè)坑上，幸好爹一巴掌把我打醒了）。
當(dāng)時(shí)我很喜歡畫(huà)畫(huà)和音樂(lè)，但想當(dāng)藝術(shù)家的夢(mèng)想還是被親爹一盆冷水澆滅。
后來(lái)想想，他那代人窮怕了，再加上覺(jué)得我并不是真正的高天資，想法當(dāng)然是保守。
我這么懂事的孩子，后來(lái)也很配合。
但還是經(jīng)常會(huì)和Bing爸討論藝術(shù)史，看展覽，彈古箏玩。。。
因?yàn)锽ing爸懂教育本質(zhì)，懂我，清楚要達(dá)到什么目標(biāo)，所以他知道力氣用在哪里，什么時(shí)候點(diǎn)到即止。
后來(lái)碩士時(shí)，很有目的地報(bào)讀了數(shù)字媒體專業(yè)（工程類跨領(lǐng)域新興學(xué)科），數(shù)字繪畫(huà)、數(shù)字作曲編曲都是主修、選修課，幾乎包攬了童年時(shí)我所有的興趣愛(ài)好（藝術(shù)相關(guān)的大課我果然是全A呢~）。
同時(shí)這也是一個(gè)就業(yè)和收入上很有保障，有前景的行業(yè)，的確和爸爸開(kāi)始的設(shè)想不謀而合。
想來(lái)還是挺感激Bing爸把我一巴掌打醒的呀，他這是田忌賽馬的策略：
以我的藝術(shù)天賦，當(dāng)不了競(jìng)爭(zhēng)殘酷的純藝術(shù)領(lǐng)域的佼佼者；
但在其它藝術(shù)關(guān)聯(lián)的交叉專業(yè)，以我的素養(yǎng)，技能和本能愛(ài)好，領(lǐng)先同業(yè)們一條馬路不太難！
所以爸媽應(yīng)該做的，就是關(guān)注這個(gè)天賦的“變現(xiàn)渠道”，把它研究透。
（當(dāng)然你很清高討厭變現(xiàn)那就不要管我說(shuō)的，你干嘛都對(duì)。）
首先看這個(gè)天賦對(duì)應(yīng)在社會(huì)上有什么產(chǎn)業(yè)行業(yè)職業(yè)。跟孩子一起把行業(yè)職業(yè)都分析得清清楚楚。
最后如果這個(gè)天賦實(shí)在奇葩，完全沒(méi)有商業(yè)需要，再再再不濟(jì)也可以當(dāng)視頻博主直播嘛。
Bing總結(jié)：
最后想說(shuō)，大家不要太焦慮，傳統(tǒng)道路越內(nèi)卷，往往就是走邪門歪道性價(jià)比越高的時(shí)刻。
都說(shuō)一潤(rùn)二碼三躺平，宇宙盡頭是考公。
其實(shí)應(yīng)該改為：
一潤(rùn)二碼三考公，邪門歪道中中中！
關(guān)鍵詞： 順?biāo)浦?/a> 身體素質(zhì) 邪門歪道
