隨著社會的發(fā)展，大學生的思想也發(fā)生了很大的轉變，變得“務實”起來，不是有“月薪過萬不是夢”的想法，以前的“挑剔”會全然消失，想著找一份“穩(wěn)定性高”的工作就好。
既然要求穩(wěn)定，最先想到的就是公務員、事業(yè)單位，大家都知道公務員的待遇很優(yōu)厚，但是想要上岸，可沒有想得那么簡單，于是，事業(yè)單位成了大學生的首選。
經(jīng)常會聽到大學生說這樣的一句話，要是在待遇上，事業(yè)單位能和公務員同步就好了，雖然這是一個不切實際的想法，但還是會有好消息存在的，事業(yè)單位的“新福利”，已有地區(qū)率先落實了，來看看是什么福利。
“教師有份沒”？事業(yè)單位的“新福利”，已有地區(qū)率先落實！
眾所周知，事業(yè)單位在不斷變化的同時，外出的工作有所增加，很多工作都是需要開車去完成的，因此，事業(yè)單位的“新福利”，就是“車補”，從很大程度上來說，也是一筆十分可觀的收入。
重要的是，已有地區(qū)率先落實，像山東、甘肅、江蘇這些地區(qū)已經(jīng)率先落實，像鄉(xiāng)科級正職可以達到650元的車補，鄉(xiāng)科級副職則可以達到600元，這可是一大好消息。
要知道，車補能達到這個數(shù)字，真的是很高了，生活質量也會有所提高，而有人歡喜的同時，也有人提出疑問：“教師有份嗎”？教師也屬于事業(yè)編制，想著教師是不是也有車補呢，于是，就有網(wǎng)友直呼：教師會有嗎？
不得不承認，這樣的福利誰不想擁有呢，不過，教師會在其中嗎，實際來看，并沒有教師的份，不管是網(wǎng)友還是各位教師，都應該清楚的知道，發(fā)放車補的目的是什么？
簡單來說，是給外出工作人員的一項福利，但是教師的工作是在學校，每天除了上下班外，基本上很少有外出的時候，所以教師不在其中，也是屬于合情合理。
說到這，有人會說，教師這份職業(yè)還是比較輕松的，還享有寒暑假，不應該有太高的要求，保證正常的薪資就可以了，而對于這樣的說法，筆者并不是很贊同，當教師的是很辛苦的，并沒有大家所看到的那么清閑。
無論是哪個階段的老師，都是在全心全意地為學生服務，課上講課，課下備課，如果是班主任的話，還會抽出時間，和家長溝通學生的近況，讓家長對學生的學習情況足夠了解，所以教師真的是很辛苦的。
教師的付出是有目共睹的，教師的“辛苦”，我們也不能否定
與教師接觸最多的就是家長和學生，而每個人曾經(jīng)都身為過學生，所以說，教師的付出是有目共睹的，而既然有了付出，就說明了其中的“辛苦”，在筆者看來，教師的“辛苦”，我們也不能否定。
其實對于老師的付出，除了我們表面上看到的之外，老師還會在背后默默地提升自己，會與資深老教師進行討論，學習他們的教學經(jīng)驗，還會提升自己的“講課能力”。
比如講課時候的情緒，怎樣講課才容易讓學生接受等等，老師都會在背后做功課，為了就是可以以更好的姿態(tài)給學生上課，對于自己所講的知識，學生可以以最快的速度吸收。
這就是老師的偉大，這也是老師值得我們尊重的原因，那么師范生們在成為老師前，要有一定的思想準備，要知道“老師”是一份比較辛苦的職業(yè)，要想成為老師，就要做到“能吃苦”。
師范生應具備“吃苦耐勞”的能力，這是成為老師的前提，你能做到嗎？
大學生數(shù)量增加的同時，師范生的數(shù)量也在增加，那么師范生的目標就是成為老師，而師范生應該具備“吃苦耐勞”的能力的，這也是成為老師的前提，或許說到吃苦耐勞，師范生會有所膽怯，但實際也沒有那么難。
師范生要做的就是用心對待任何事情，像自己的專業(yè)知識，溝通能力，都是需要慢慢學的，而這也是一個辛苦的過程，除此之外，就是有負責任的態(tài)度，能夠做到對學生負責，只要能到兩樣就可以了，你能做到嗎？
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
