自己的娃捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，家長怎么能忍心看到外人打一下罵一句。如果這種事情發(fā)生在公開場合，就更了不得了。
受疫情影響全國多地進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)階段，雖然有諸多不便，但老師家長和學(xué)生三方共同努力，還是讓網(wǎng)課得以順利進(jìn)行，不過有些老師的嘴臉卻在網(wǎng)課時(shí)暴露無遺。
家長很少有機(jī)會(huì)了解學(xué)生在校的真實(shí)情況，更很難了解老師們的講課方式。所以家長在監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)，自然也會(huì)留心老師的一言一行。一般來說老師們會(huì)想到這一點(diǎn)，講課時(shí)會(huì)格外注意言談舉止。
但是有一名山東的女教師，卻在網(wǎng)課上公然“辱罵學(xué)生”，言語極其難聽，嚇得全班同學(xué)不敢說話。當(dāng)然這位老師也受到了相應(yīng)的處罰，只不過得知處理結(jié)果，卻有人說她“無辜”。
教師網(wǎng)課上公然“辱罵學(xué)生”，得知處理結(jié)果，卻有人說她“無辜”！
這天一段長達(dá)十幾秒的視頻在網(wǎng)上傳開了，視頻中一位中長發(fā)的女子怒氣沖天的喊著：我和你說多少遍了，你DIE了嗎？喊人不答應(yīng)你啥毛??？臭不要臉的人一個(gè)個(gè)的。
這并非是幾個(gè)人因?yàn)橥嬗螒蚨[矛盾，而是一名女教師在給學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)，有幾名學(xué)生并沒有按安老師的要求做，所以老師在公然的“辱罵學(xué)生”。
有網(wǎng)人認(rèn)為，身為老師怎么可以如此言語粗暴，簡直沒有師德，還是當(dāng)著這么多學(xué)生的面，別說被罵的學(xué)生不樂意，就是其他家長聽到也會(huì)擔(dān)心是否自己的孩子也這樣被老師對(duì)待過。
不久后學(xué)校將處理結(jié)果公布了出來，證實(shí)了這是該校高一某班教師在線上教學(xué)期間所說的不雅言論，并給予這位教師行政警告處分。這個(gè)處分結(jié)果不是應(yīng)該大快人心嗎？為何卻有人說她“無辜”？
得知處理結(jié)果，卻有人說她“無辜”，這與教師“佛系”是否有關(guān)？
得知這個(gè)處理結(jié)果，不少網(wǎng)友發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。有網(wǎng)友認(rèn)為處理得對(duì)，這樣的教師就應(yīng)該嚴(yán)懲，否則日后說不定會(huì)出現(xiàn)多少教師對(duì)學(xué)生做更過分的事情。
也有人說她無辜：這位老師太傻了，你監(jiān)督他們學(xué)習(xí)是為學(xué)生好，如果學(xué)生不聽話你就佛系點(diǎn)唄，如果真想罵就去背地里罵，為什么要明目張膽的給別人留下指正你的證據(jù)呢？
同時(shí)有一名當(dāng)時(shí)也在上網(wǎng)課的學(xué)生介紹，當(dāng)時(shí)的情況是幾位學(xué)生故意惹惱老師，而是網(wǎng)上被爆出的片段是不完整的，還放出了學(xué)生當(dāng)時(shí)對(duì)老師出言不遜的聊天記錄。
在聊天記錄上我們能看到，老師是在聊天對(duì)話框內(nèi)提醒學(xué)生將背誦段落的視頻內(nèi)容發(fā)給老師，但是挑釁學(xué)生竟然公然說了句“發(fā)個(gè)蛋”。很顯然老師是因?yàn)檫@句話被激怒的。
當(dāng)聊天內(nèi)容曝出后，評(píng)論區(qū)開始傾斜了。更多網(wǎng)友開始心疼這位老師，覺得她被學(xué)生當(dāng)著這么多人的面當(dāng)眾頂撞，面子上一定掛不住，如果不訓(xùn)斥下學(xué)生，其他學(xué)生日后還怎么能聽話？
更有不少家長站出來說，擔(dān)心學(xué)校在學(xué)生和老師遇到矛盾時(shí)，一味地站在學(xué)生這一面去責(zé)怪老師，會(huì)讓促使老師變得“佛系”，那日后盡責(zé)任的老師可就越來越少了。
筆者認(rèn)為，學(xué)校處罰這名老師的方式是恰到好處，因?yàn)榧热粡氖铝私處熯@個(gè)行業(yè)，觸犯了規(guī)章制度就應(yīng)該受到處罰。若不然日后再發(fā)生必然會(huì)影響整個(gè)教師隊(duì)伍的形象。
而且這次是在網(wǎng)課上老師只是辱罵，如果要是在課堂上，老師是不是就要直接上手打?qū)W生了？
但是，處罰教師的同時(shí)，挑釁學(xué)生也必須要嚴(yán)懲。否則日后學(xué)生會(huì)覺得教師是可以隨意挑釁的，教師又該如何開展教學(xué)工作，其他學(xué)生又會(huì)如何對(duì)待自己的老師？
教師應(yīng)該有責(zé)任心，懲罰犯錯(cuò)誤的老師并不是讓教師變佛系的“理由”
教師是有一定的行為規(guī)范要遵守的，教育界以外的人可能不知道，但是教師既然能通過教師資格證考試，既然能成功擁有教師編制，就必須要了解哪些行為規(guī)范，處罰就要處罰。
因?yàn)榉稿e(cuò)誤的教師被懲罰，教師就要為了避免犯錯(cuò)誤而變得“佛系”？這只不過是不負(fù)責(zé)任且無能教師的借口罷了。全民素質(zhì)在提升、教育觀念在進(jìn)步，教師的工資也在提升，所以教學(xué)方式理應(yīng)更科學(xué)。
