英語作為世界上使用范圍較廣泛的語言之一，在進(jìn)入我國課程開始，就與數(shù)學(xué)、語文齊平，穩(wěn)占主科的地位，雖然引進(jìn)英語使我國國民的英語水平得到提升，但這門外國的語言還是讓大部分學(xué)生、家長頭疼不已。
因?yàn)橄噍^于語文、數(shù)學(xué)這樣的文化課，英語的難度在學(xué)生心中的排名算是名列前茅的，在高考當(dāng)中，因?yàn)橛⒄Z沒有考好的學(xué)生比比皆是，所以英語可能被撤銷的消息一出，呼聲越來越高，可想而知，英語主科的地位也將要變得“岌岌可危”。
英語主科地位“岌岌可?！?，撤銷呼聲變高？遼寧、上海率先調(diào)整
很多學(xué)生反饋學(xué)習(xí)英語沒有用處，英語是國際的通用語言，我又不出國，為什么要學(xué)習(xí)英語，之前還有學(xué)生說“我英語水平不好，因?yàn)槲覑蹏保瑹o論什么原因，總之英語成了令同學(xué)無比頭疼的學(xué)科。
而作為英語它又是主科的地位，分?jǐn)?shù)占比是很大的，對(duì)那些高考英語沒有考好的學(xué)生來說，拉垮了整體的分值，從而也與自己理想的大學(xué)、專業(yè)失之交臂，就會(huì)使高考生很郁悶，甚至有不想考英語的想法。
確實(shí)英語的難度相對(duì)高中生來說是很難的，什么語法、什么進(jìn)行時(shí)或者過去式，它跟中國語言差異太大，你又不能按中文的說話方式去翻譯理解，書面的表達(dá)和口語也有很大的不同，這就加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)英語難度在逐漸的增加，學(xué)生就會(huì)把大量的時(shí)間用到英語的學(xué)習(xí)上，從而語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)的逐步減少，時(shí)間分配不合理，成績又沒有明顯的提升的同時(shí)，其他科目的成績也受到了一定程度的影響。
這對(duì)于高考學(xué)生來說是非常不利的狀態(tài)，因此好多家長、學(xué)生建議撤銷高考英語的呼聲越來越高，英語主科的地位將“岌岌可危”，可能更改為“選修課”，以此來減輕高考學(xué)生的壓力，同時(shí)也不會(huì)讓他們丟掉英語這門課程。
在我國，對(duì)于高考中英語分值率先做出調(diào)整的省份要屬遼寧和上海，以前高考語數(shù)外三科分?jǐn)?shù)各占120分，而今年遼寧省率先針對(duì)中考英語做出整改，將分值降低20分，英語滿分變?yōu)?00分這樣的變化，極大的緩解了學(xué)生的壓力，學(xué)生能夠很好的分配自己的時(shí)間。
同樣的上海也對(duì)英語進(jìn)行了調(diào)整，不過是針對(duì)小學(xué)的考試，取消了英語的期末考試，不得不說，這對(duì)小學(xué)生也是一大福利。
遼寧、上海以及其他各地區(qū)針對(duì)英語，已作出很多的改革和調(diào)整以便減輕學(xué)生壓力的同時(shí)，可以更好地分配時(shí)間，學(xué)習(xí)其他科目，使自己的成績盡量的不偏科，達(dá)到綜合的發(fā)展。
英語主科地位或?qū)⑷∠?，可能更改為選修課程的呼聲漸高，原因是什么？
首先是，英語在農(nóng)村和城市的教育資源是有差別的，農(nóng)村接觸英語沒有城市的早，加上城市的家長會(huì)在孩子很小的時(shí)候就讓他們?nèi)W(xué)英語，起步就比農(nóng)村早很多，所以高考的時(shí)候英語就會(huì)成為一個(gè)拉分的科目。
其次英語無論是在學(xué)習(xí)中還是工作中，使用率不高，能夠說英語的，不是學(xué)校內(nèi)的英語角，就是課堂的英語討論或者從事英語相關(guān)的工作，其他場所、場合幾乎也不說英語，在口語方面，英語幾乎成了“啞巴英語”。
再就是英語的聽、說、讀、寫四個(gè)方面一個(gè)也不能落下，這就需要你大量地去“死記硬背”英語單詞和語法，從而導(dǎo)致學(xué)生不能很好的去分配學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致偏科的現(xiàn)象。
英語被建議取消或整改選修課程的原因還有我國近幾年的快速發(fā)展，在國際上的地位越來越高，這證明我國的實(shí)力變得更強(qiáng)，但無論原因是什么，英語作為一門國際通用語言，還是應(yīng)該被重視的。
筆者想說
不管各個(gè)地區(qū)對(duì)英語科目做出怎樣的整改，歸根到底還是為了給學(xué)生減壓，讓學(xué)生能夠全面綜合地去發(fā)展，保證他們的身心健康。
其實(shí)徹底撤銷英語是不可能的，如果不學(xué)習(xí)英語的話，我們和外國人是無法正常溝通的，很多外交的事情也就無法去完成，會(huì)有固步自封的現(xiàn)象，所以還是應(yīng)該注重英語的發(fā)展，多學(xué)一門學(xué)科對(duì)我們的發(fā)展是有好處的。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
