作者丨任平生

你能想象嗎？

一個(gè)出家人，

2017年1月，

在海拔3800m的塔公草原上，

用19個(gè)月建起一座公益圖書館。

從 0 到 1，

從一塊磚頭到初始的 8000 本藏書，

這個(gè)草原上最孤獨(dú)的圖書館，

給了孩子們最豐富的精神世界。

納朗瑪社區(qū)圖書館位于四川甘孜州康定市塔公鎮(zhèn)的草原上，

它所在的村子，

有近700年歷史，

生活著世代以游牧為主的康巴藏人。

在這片高原上，

教育資源并不豐富，

孩子們需要走很久的路去上學(xué)，

而一個(gè)圖書館的存在，

更是奢侈的。

“讓他們知道，外面的世界，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們想象的更精彩……

讓他們有更多的人生追求和選擇?！?/p>

當(dāng)問及建造圖書館的目的時(shí)，

僧人久美有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的期許，

他希望，

這個(gè)圖書館帶給孩子們的，

是眼界、是夢(mèng)想。

在他看來，

教育不在于注滿一桶水，

更是點(diǎn)燃一把火。

孩子們只要還能閱讀，

還能求知，

未來就永遠(yuǎn)有希望。

久美的故事被搬到了紀(jì)錄片《但是還有書籍》里，

這個(gè)紀(jì)錄片記錄各種各樣的愛書之人，

觀眾們也因此更了解了他和這些孩子的故事。

95年出生的久美，

是一個(gè)地道的康巴漢子。

年少時(shí)離開父母，

在寺廟學(xué)習(xí)佛法。

18歲那年，

他走出了草原，

在蘇州寒山寺佛學(xué)院學(xué)習(xí)了半年的漢傳佛教。

這次經(jīng)歷讓他看到了和草原不一樣的世界，

更是讓他知道了，

藏地的孩子們還需要什么，

那便是知識(shí)。

于是，

這個(gè)95 后藏族僧人，

有了白手起 " 家 "建一座圖書館的設(shè)想。

對(duì)于這個(gè)計(jì)劃，

幾乎沒有村民看好。

畢竟，

他沒有充足的錢，

沒有幫手，

也沒有專業(yè)知識(shí)。

可他有自己的執(zhí)著。

他開始賣青稞醬籌錢，

還自學(xué)了建筑設(shè)計(jì)，

自畫了圖紙，

甚至，

他還冒著腰受傷的危險(xiǎn)，

搬運(yùn)三四百斤的石頭來蓋房子。

在 2018 年 7 月，

朗瑪社區(qū)圖書館建成。

廣闊的天地，

有一幢木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房子，

房子里有著滿架的書，

這種最質(zhì)樸的方式，

最大程度地慰藉著這些孩子。

有的孩子走上半天的路，

也只是為了來看一本書。

其實(shí)，

他做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是社區(qū)圖書館，

而是關(guān)乎整個(gè)地區(qū)的發(fā)展。

他會(huì)做物資募捐，

也開設(shè)了帳篷課堂。

努力鏈接公益、教育和商業(yè)資源。

只是因?yàn)椋?/p>

他想讓新一代的牧民，

去了解和適應(yīng)外邊的世界。

在帳篷課堂里，

各行各業(yè)的朋友們會(huì)來給孩子們講課，

其中有美術(shù)課、語(yǔ)言課、寫作課，

還有音樂課、戲劇課、自然教育。

寒暑假的時(shí)候，

圖書館更是熱鬧。

每天近40名孩子，

都會(huì)來到這里學(xué)習(xí)。

有一個(gè)幾十公里以外的孩子，

他甚至一天不落地來上課，

風(fēng)雪無阻。

閱讀是最好的避難所，

求知欲是一個(gè)孩子走向外界的動(dòng)力。

他深知，

只有讓當(dāng)?shù)厝俗粤Ω?/strong>

讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育，

才能夠從根本上脫貧。

“這個(gè)圖書館”存在的價(jià)值大嗎？

當(dāng)然很大。

對(duì)于貧窮來說，

“希望”是這個(gè)世界上最珍貴的東西。

高原上的拉姆，

從出生時(shí)就守著草原。

這是一個(gè)喜歡看書和寫作的女孩，

曾經(jīng)是久美圖書館的忠實(shí)粉絲。

她最喜歡看小說，

最愛的一本書是《巴黎圣母院》，

書中的主句卡西莫多，

是一個(gè)被親人和社會(huì)都遺棄卻勇敢善良的人。

就是這樣的一個(gè)人物，

讓拉姆找到了自己的影子。

“我覺得內(nèi)心美才是真的美，

所以我對(duì)自己也有了一些信心。

我外表不美，

我覺得卡西多莫就像是在說自己?！?/p>

書中這些人物，

讓她感受到了自我堅(jiān)定和不屈的力量。

她的媽媽，

是村子里，

為數(shù)不多的建筑工。

自從父親去世后，

媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)一對(duì)兒女，

放牦牛，打臨工，挖蟲草。

為了養(yǎng)活一家人，

媽媽又堅(jiān)強(qiáng)又偉大。

她決定把這個(gè)故事寫下來，

閱讀和書寫

讓她感受到了生活的新出口。

孩子擁有好的閱讀習(xí)慣，

并不僅僅是為了提升成績(jī)，

更重要的是，

通過閱讀，

孩子的心智便有了更多的成長(zhǎng)可能。

作家蔣方舟曾說：

“一個(gè)人如果不看書，

那他的價(jià)值觀就只好由親朋好友來決定?！?/p>

讀了路遙的《平凡的世界》，

便會(huì)知道了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，什么叫做生活；

讀了雨果的《悲慘世界》，

便會(huì)明白如何在歧視里，找到自己的價(jià)值。

好的閱讀，

可以幫助孩子更好的理解這個(gè)世界，

也能幫助孩子更好地清認(rèn)識(shí)自己。

現(xiàn)在的拉姆，

堅(jiān)持寫作，走出草原，

考上了大學(xué)，

曾經(jīng)的滋養(yǎng)，成了新的力量。

對(duì)一個(gè)國(guó)家來說，

什么是投入最小，收益最大的事情？

答案只有一個(gè)，那就是教育。

曾有個(gè)孩子在感謝信中寫道，

他在八年級(jí)不想讀書的時(shí)候，

是久美師傅讓他堅(jiān)持下去。

談及最大的收獲，

孩子們會(huì)笑著說：

世界這么大，我想去看看。

短暫的“貧”并不可怕，

可怕的是，

內(nèi)心永遠(yuǎn)喪失了光亮和清澈。

在這個(gè)世界的很多角落，

都有那些選擇舉起火把，

為孩子點(diǎn)燃光亮的人。

在日本北海道，

有一個(gè)叫做“上白龍站”的車站。

由于地處偏鄉(xiāng)，

當(dāng)?shù)厝丝谕庖疲?/p>

貨物停運(yùn)而連年虧損，

政府本來是準(zhǔn)備關(guān)掉這車站的。

但當(dāng)?shù)卣l(fā)現(xiàn)還有個(gè)叫原田華奈的女高中生，

需要乘坐它去上學(xué)。

于是，當(dāng)?shù)鼐用窦娂娗樵福?/p>

希望 “至少運(yùn)營(yíng)到原田畢業(yè)為止 ”，

政府也保留下了這個(gè)車站。

在2013到2016年的三年時(shí)間里，

該站每天只有兩班車，

停站時(shí)刻便是原田華奈的上下學(xué)時(shí)間。

在福建省永泰縣，

全縣有農(nóng)村學(xué)校78所，其中單人校19所。

什么是單人校？

顧名思義，只有一個(gè)學(xué)生。

永泰縣教育局負(fù)責(zé)人是這么說的：

“鄉(xiāng)村小學(xué)不管多偏僻，條件多艱苦，

只要有一個(gè)學(xué)生，這所學(xué)校就不能撤?！?/p>

即便一個(gè)人，

也要做到真正的“教育”。

這種教育，

不僅是教出優(yōu)秀成績(jī)，

更是能把一個(gè)孩子從艱難的處境拯救出來。

大學(xué)畢業(yè)的康瑜放棄了保研和留學(xué)的機(jī)會(huì)，

選擇了成全夢(mèng)想——去支教。

她來到云南保山一個(gè)叫漭水的小鎮(zhèn)，

成了這里一所初中的支教老師。

大山的生活很艱苦，

每次家訪康瑜都要翻山越嶺走二三十公里，

腿上常年摔得青一塊紫一塊，

然而她克服了種種困難，

咬牙堅(jiān)持下來了，

這一待就是四年。

她不僅教孩子知識(shí)，

更教孩子去寫詩(shī)。

她開設(shè)了詩(shī)歌課堂，

會(huì)在下雨時(shí)，

帶孩子們?nèi)サ綉敉鈱懺?shī)，

也會(huì)在孩子們高興或是悲傷時(shí)，

讓孩子用詩(shī)歌去記錄自己情感。

“教孩子們?cè)姼璨⒉皇菫榱伺囵B(yǎng)詩(shī)人，

而是為了培育他們的心靈。

我們不強(qiáng)迫他們?nèi)懀?/p>

只是想提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，

讓他們不會(huì)因?yàn)椴恢雷约河心芰θ懺?shī)而錯(cuò)過這件美好的事情?！?/p>

生活可以暫時(shí)貧苦，

但只要還能閱讀、寫作，

心靈便會(huì)永葆活力和希望。

關(guān)于高原上的這所圖書館，

那些孩子們有自己的告白：

“或許這所圖書館不是那么完美，

但對(duì)于我們來說是雪中送炭?！?/p>

“我們希望做一個(gè)不無聊的人…… ”

拉姆也在讀書會(huì)上分享了這么一段話：

“人間的真善美，

并不是那光禿禿的虛榮外表和假意的真誠(chéng)，

而是一點(diǎn)一滴對(duì)它的追隨和執(zhí)著。”

好的教育，便是如此。

是在人的成長(zhǎng)中播種下希望，

是讓孩子懂得欣賞美好的東西。

無論是貧窮還是富有，

只要孩子保有這種品質(zhì)，

生命之花將永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。

—— End ——

作者：任平生，自由撰稿人，沿著路走把自己變成路。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。