對于大多數(shù)普通家庭的孩子來說高考是每個人最劃算，也是最公平考研選擇未來生活的機會，高考是國內(nèi)最公平的賽場，更是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
因為高考而徹底改變命運的例子比比皆是，甚至就在你我的身邊，這其中就包括了曾經(jīng)在1977年，恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生們，他們?nèi)缃褚捕汲蔀榱藝业臈澚骸?/p>
有人找出1977年的高考試卷，在仔細看完試題以后，大家都傻了眼，就連高中生也喊話要考985。
無論在40多年前，還是在今天高考對學(xué)生的重要性都是一樣的，但在高考的錄取率上，40多年前的學(xué)生們可不占優(yōu)勢。
根據(jù)相關(guān)記錄，當年1977年首次恢復(fù)高考時，共有590多萬考生報名參加考試，但最后成功被錄取的學(xué)生只有27.3萬左右，這樣算下來1977年的大學(xué)錄取率只有4.6％。
這和如今動輒70％、80％的大學(xué)錄取率根本沒法比，這是不是意味著1977年的高考試題更難呢？其實還真不是這樣的。
網(wǎng)友分享了1977年山東的高考卷和北京的高考卷，山東卷的語文考試中第一題就是作文，這時候的作文并不是什么材料作文，而是命題作文，文章題目是《難忘的一天》。
看了這個作文題目，很多學(xué)生都笑了，這不是大家在小學(xué)經(jīng)常寫的“記敘文”嗎？
第二題的解釋詞語難度也不算大，第三題的文言文加標點+翻譯，才算是有點難度，但也遠達不到如今高考的難度。
再看1977年北京高考的英語試卷，前兩道題考的是單詞的變化形式，這些單詞都是比較簡單的初中詞匯，回答起來并不算太難。
第二大題的英語問答，才真的是讓同學(xué)們“酸了”，第一題的：Are you a student？分明是現(xiàn)在小學(xué)一二年級的題目，這樣的題目卻出現(xiàn)在高考的試卷上。
其他的科目的試卷難度也不大，上面的多數(shù)知識都是“初中”階段的知識，不少高中生喊話：如果自己能早出生20多年，他們也能考上985、211。
1977年高考題為什么如此簡單？學(xué)生們的“口出狂言”，惹怒了很多老一輩的人，他們承認1977年的高考試卷的難度，沒有今天高考試卷的難度大，但真讓現(xiàn)在這些高中生回到那個時代考試，他們還真不一定能考上大學(xué)。
時代背景不同：1977年是第一年恢復(fù)高考，很多學(xué)生都是離開學(xué)校兩三年，甚至五六年后，第一次重新參加高考。且很多學(xué)生并不沒有讀完高中三年，高一、高二生也同樣參加了考試。
出于這樣的特殊情況，考試難度自然不會很大，這也是我們看見試卷難度如此之低的原因之一。
另外，時代在變化，知識體系也一直在不斷更新變化，1997年和如今中間隔了40多年的時間，當年的知識點如今看來難度自然變小了。
教育模式不同：再者40多年前的教育模式與現(xiàn)在也完全不同，過去的孩子并不是都有機會上學(xué)的，即使進入學(xué)校，每天能上半天課就不錯，學(xué)習(xí)時間上要大打折扣。
且1977年參加高考的學(xué)生，多數(shù)都是剛從農(nóng)村回來，沒有時間復(fù)習(xí)，更不能像現(xiàn)在的高中生一樣買各種練習(xí)冊刷題、模擬考試。
重視程度不同：過去的家長和學(xué)生對高考的重視程度，也沒有現(xiàn)在的學(xué)生這樣高，現(xiàn)在的學(xué)生是不管愛不愛學(xué)習(xí)，成績?nèi)绾危家床烤桶嗟纳蠈W(xué)，參加考試。
但在過去，只有真正有天賦的學(xué)生，家長才會讓他們繼續(xù)念書并參加高考。至于其他學(xué)生，很多都是初中念完，甚至小學(xué)念完就參加工作了。
我們在看一件事物的發(fā)展時，要結(jié)合當下的時代背景，1977年的高考試卷對于當年的學(xué)生來說并不算簡單，我們不能以現(xiàn)在的眼光，去評判過去的試題難度。
如今教育水平不斷進步，學(xué)生能接受到更好的教育，這些都是上一輩人為我們創(chuàng)造的，學(xué)生們應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)的機會。
很多人都在吐槽現(xiàn)在的高考一年比一年難，如今的高考也在不斷改革、完善，新高考的出現(xiàn)，就是為了打破應(yīng)試教育，“為了難而難”的現(xiàn)狀。
比起一個只會解題的答題機器，國家更愿意看到德智體美勞全面發(fā)展的青年一代，學(xué)生應(yīng)該積極適應(yīng)新高考模式，學(xué)會與日俱進！
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習(xí)班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習(xí)班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
