“課時費貴100元，分數(shù)能高100分”“培訓保過，不過退費”…… 某些教育培訓機構(gòu)“打包票”的說辭蒙了家長的雙眼
眼花繚亂的教育培訓服務(wù)，你掉“坑”了嗎?
連日來，有關(guān)教育培訓制造焦慮、教育培訓亂象的話題持續(xù)引人關(guān)注。在剛剛過去的全國兩會上，全國人大代表、重慶謝家灣小學校長劉希婭在談到如何規(guī)范教育培訓管理時表示，“課外培訓廣告鋪天蓋地，‘找一線名師，學解題大招’‘想要好成績，就找好方法’等廣告詞充斥耳中。”在今年全國兩會期間，對于校外培訓機構(gòu)的規(guī)范治理問題成為代表委員提案建議的熱點之一。
根據(jù)黑貓投訴與微博聯(lián)合發(fā)布《2020年消費者權(quán)益保護白皮書》數(shù)據(jù)顯示，2020年黑貓投訴平臺接到消費者對教育培訓行業(yè)的累計有效投訴8.1萬余單，占黑貓投訴平臺整年度有效投訴單比例為3.4%，教育培訓行業(yè)的主要投訴訴求集中在 “退款”。消費者積極的報名學習，本該學而有成，可“虛假宣傳”、“霸王條款”等問題卻壓倒了一批又一批的用戶，使消費者不得不走上維權(quán)之路。
“培訓保過，不過退費” “課時費貴100元，分數(shù)高100分”……一些教育培訓機構(gòu)的廣告看起來很誘人、銷售員在介紹培訓課程時“打包票”的行為，蒙住了一些消費者的雙眼。
面對鋪天蓋地的教育培訓機構(gòu)，該如何選擇正規(guī)的培訓機構(gòu)，避免落入某些名不副實的培訓機構(gòu)的陷阱呢?
銷售口頭承諾，作數(shù)嗎?
小華是一名初三學生，為了提高小華中考成績，其母親為其報名參加了某教育培訓機構(gòu)的中考目標培訓計劃。當時與培訓機構(gòu)口頭約定，如果小華的第二次?？汲煽儽鹊谝淮文？汲煽兊目偡指叱?00分以上，就按照每小時380元計算課時費，如果沒有達到上述培訓目標，則按每小時280元計算課時費。小華母親先行向培訓機構(gòu)交納了1萬元的培訓費用，培訓機構(gòu)也出具了收據(jù)一份，收據(jù)中記載按照每小時380元計算課時費的內(nèi)容。但沒有簽訂書面合同。經(jīng)過一個月的培訓后，小華的?？汲煽儾粌H沒有提高，還有所下降。由于對培訓結(jié)果不滿，小華后續(xù)沒有再參加培訓，剩余的培訓費也不同意再向培訓機構(gòu)支付。培訓機構(gòu)提起訴訟，要求小華母親支付剩余培訓費1.2萬元。
法院審理發(fā)現(xiàn)，因為雙方之間沒有簽訂書面的教育培訓合同，導致權(quán)利義務(wù)約定不明。培訓機構(gòu)出具的收據(jù)中僅記載了每小時380元的課時費標準，其他包括口頭商定的培訓目標與課時費標準掛鉤等內(nèi)容都無法得以體現(xiàn)。最終法院根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)，判決支持了培訓機構(gòu)的訴訟請求。
北京西城法院立案庭副庭長張濤表示，家長給孩子報班時，最關(guān)心的莫過于培訓目標、培訓方式以及師資情況，如果沒有簽訂書面合同，無論銷售人員當時說得多么天花亂墜，都可能無法落到實處，消費者也會因為沒有合同依據(jù)而影響后續(xù)的維權(quán)。
培訓機構(gòu)換了，不退費咋辦?
吳女士花近兩萬元為女兒在某藝術(shù)培訓機構(gòu)購買了98課時的舞蹈培訓課程，雙方簽署了《舞蹈課程協(xié)議》，約定上課地點為吳女士家附近的一家藝術(shù)中心，并約定協(xié)議不得轉(zhuǎn)讓。培訓課還沒上完，該藝術(shù)中心因故被封了。此后，該藝術(shù)培訓機構(gòu)與另一家培訓機構(gòu)簽訂《教育機構(gòu)打包轉(zhuǎn)讓協(xié)議》，約定該藝術(shù)培訓機構(gòu)就其旗下教學點、學區(qū)設(shè)施及所有已登記的學生資源等一并打包轉(zhuǎn)讓。隨后，該培訓機構(gòu)組織家長召開會議告知轉(zhuǎn)讓事宜。吳女士不想讓女兒到離家遠的地方上課，認為該培訓機構(gòu)的行為違約，要求解除協(xié)議，并退還剩余課時費14080元。
法院經(jīng)審理認為，雙方簽訂的協(xié)議中明確約定有“協(xié)議不得轉(zhuǎn)讓”的內(nèi)容， 該培訓機構(gòu)在未征得同意的情況下轉(zhuǎn)讓協(xié)議，消費者有權(quán)要求解除合同。最終，法院判決該培訓機構(gòu)退還吳女士剩余課時費14080元。
北京市西城法院法官文瀟建議，“消費者在締約時應(yīng)當仔細閱讀合同條款，多關(guān)注涉及自己權(quán)利義務(wù)的條款內(nèi)容。通過了解條款內(nèi)容，可以使消費者在后續(xù)出現(xiàn)糾紛時能夠準確把握責任主體，及時有效的維護自身權(quán)益。”
線下培訓改線上，有權(quán)拒絕嗎
申先生為孩子報名參加某培訓機構(gòu)提供的鋼琴考級培訓班，并與該培訓機構(gòu)簽訂《會員培訓協(xié)議》。協(xié)議中約定，培訓費用3.5萬元，授課形式為“面授一對一”。協(xié)議簽訂后，申先生先行支付了培訓費2萬元。在授課開始前，因為疫情原因，培訓機構(gòu)停止了線下培訓，申先生被告知可采取線上方式由老師指導孩子進行鋼琴培訓，但申先生認為線上方式進行鋼琴培訓根本無法獲得線下培訓的效果，明確表示不同意。由于無法判斷何時能夠恢復線下教學，申先生要求培訓機構(gòu)予以退款，遭培訓機構(gòu)拒絕。
法院經(jīng)審理認為，合同的變更應(yīng)當經(jīng)過各方當事人協(xié)商一致，培訓機構(gòu)如需改變授課方式，應(yīng)當獲得消費者的同意，不得擅自改變授課方式或是強制要求消費者同意變更后的授課方式。該案最終以調(diào)解方式，雙方達成協(xié)議，培訓機構(gòu)退還培訓費用2萬元。文瀟法官解釋說，如果消費者不同意變更授課方式，可以提出解除合同并退還培訓費用。
想要高效解決，協(xié)商很重要
采訪中，有家長表示，出現(xiàn)糾紛后，他們也很氣憤，但是苦于勢單力薄，又不想為此耽誤更多精力，只能選擇忍氣吞聲。
對此，文瀟法官認為，因為疫情原因，不少培訓機構(gòu)特別是線下培訓機構(gòu)受到很大的沖擊，經(jīng)營確實舉步維艱。她建議培訓機構(gòu)正確面對消費者，積極與消費者協(xié)商，提供切實有效的解決方案，不僅能樹立良好的企業(yè)形象，也能更大程度地獲得消費者的理解，同時也是最有效降低損失的辦法。消費者也可以根據(jù)自己的需求積極與培訓機構(gòu)溝通、協(xié)調(diào)，比如延期培訓、置換課程等等，爭取在良好的溝通下雙方都能獲得各自滿意的結(jié)果。
對于那些口說無憑的服務(wù)，該如何補救呢?
張濤副廳長建議，消費者可以與培訓機構(gòu)協(xié)商補簽書面合同，特別是將自己關(guān)心的問題盡量體現(xiàn)在書面合同當中。如果無法補簽書面合同，消費者應(yīng)當保存在此過程中的各種材料，比如說繳費憑證、微信記錄，電子郵件、照片等等，這些都可以在后續(xù)維權(quán)的過程中作為證據(jù)來證明自己的主張。(周倩)
