奧數(shù)班、作文班、英語(yǔ)班、樂(lè)器班、舞蹈班、畫(huà)畫(huà)班……新學(xué)期開(kāi)始后，給孩子們“準(zhǔn)備的”各式各樣的課外班又提上了日程。有的家長(zhǎng)甚至不惜一年花費(fèi)幾十萬(wàn)元，讓孩子在9個(gè)課外班之間奔波。就連過(guò)去玩著就能學(xué)會(huì)的跳繩，如今也辦起了“跳繩班”，甚至成為不少家長(zhǎng)趨之若鶩的最新熱門(mén)選項(xiàng)。
孩子的課后時(shí)間到底該如何規(guī)劃?課外班是萬(wàn)能的嗎?家長(zhǎng)該為孩子選擇什么樣的課外班?
對(duì)此，有多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師們表示，家長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)必要過(guò)度迷信課外班，而是應(yīng)樹(shù)立起課堂教學(xué)為主的觀念，課外班只是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，是最好的選擇，運(yùn)動(dòng)類(lèi)課外班反而不是首選。
小學(xué)生9個(gè)課外班 一年花費(fèi)21萬(wàn)
一次同學(xué)聚會(huì)，郭女士驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己成了家長(zhǎng)中的“另類(lèi)”。
“我家孩子就報(bào)了個(gè)舞蹈班，其他都沒(méi)報(bào)。”郭女士話音剛落，立刻被同學(xué)里的媽媽們集體“批判”。“舞蹈不算，那是玩兒的課外班。學(xué)習(xí)類(lèi)的你報(bào)哪個(gè)了?什么?你什么班都沒(méi)給孩子報(bào)，那怎么行，你這家長(zhǎng)當(dāng)?shù)靡蔡环Q職了。”
原來(lái)，在同學(xué)們的觀念里，舞蹈、畫(huà)畫(huà)、手工、樂(lè)高機(jī)器人、籃球、足球等課外班，都被歸入了“玩”這一類(lèi)的課外班，“就是讓孩子課余時(shí)間去放松放松”。而作文、大語(yǔ)文、奧數(shù)、英語(yǔ)自然拼讀等一類(lèi)與學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，才算是“正經(jīng)”的課外班，是“必選”項(xiàng)目。
同樣是孩子上小學(xué)的一位同學(xué)告訴郭女士，自己家孩子一共報(bào)了9個(gè)課外班。除了“必報(bào)”的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之外，還額外報(bào)了書(shū)法班、游泳班、乒乓球班、英文戲劇班、機(jī)器人課、主持口才班。光是英語(yǔ)，就報(bào)了兩個(gè)課外班，一個(gè)課外班與學(xué)校的課程接軌，另一個(gè)則專攻口語(yǔ)表達(dá)。即使是便宜的課外班，一年下來(lái)收費(fèi)也要幾千元;而一些收費(fèi)較高的課外班，學(xué)費(fèi)可能高達(dá)3萬(wàn)元以上。自己一年在課外班上足足要花費(fèi)21萬(wàn)元。
報(bào)這么多的課外班，什么時(shí)間上呢?郭女士的同學(xué)介紹說(shuō)，下午學(xué)校3點(diǎn)多放學(xué)，從4點(diǎn)就可以開(kāi)始上第一節(jié)培訓(xùn)課了。每天的晚飯時(shí)間并不固定，有時(shí)只能在車(chē)上吃個(gè)“速食晚餐”，有時(shí)課外班結(jié)束后，要等到晚上七八點(diǎn)才能回家吃上晚飯。回到家再寫(xiě)完學(xué)校的功課，往往已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了。周末更閑不下來(lái)，有時(shí)孩子一天就要上3個(gè)課外班，上午、下午和晚上各上一節(jié)課。
課外班擠占了大量的時(shí)間，孩子什么時(shí)間能自由玩耍呢?“都上學(xué)了，哪兒有工夫天天玩啊。”有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子每個(gè)周末能有半天自由玩耍的時(shí)間，就不錯(cuò)了。
每小時(shí)400元學(xué)跳繩 家長(zhǎng)趨之若鶩
放學(xué)后，帶外孫女到公園練習(xí)跳繩的張先生意外地發(fā)現(xiàn)，自己和孩子竟成了被家長(zhǎng)們圍觀的“紅人”。“1、2、3……189、190!”外孫女邊跳，張先生邊計(jì)數(shù)，當(dāng)數(shù)到190時(shí)，倆人身邊已經(jīng)聚攏了一群圍觀的家長(zhǎng)們。“這孩子在哪個(gè)課外班學(xué)的跳繩?”“學(xué)多少節(jié)課能學(xué)成這樣?”“您那個(gè)跳繩班多少錢(qián)啊?”
面對(duì)家長(zhǎng)們七嘴八舌的詢問(wèn)，張先生有點(diǎn)兒蒙：“我家孩子可從來(lái)沒(méi)上過(guò)什么課外班，就是平時(shí)沒(méi)事自己下樓跳著玩，跳著跳著就會(huì)了?，F(xiàn)在學(xué)跳繩，還要報(bào)班了嗎?”
“能跳這么好，肯定是專業(yè)老師教出來(lái)的。”有的家長(zhǎng)不信，向張先生求助，“您給我們也介紹介紹，您看我家孩子，學(xué)了5節(jié)跳繩課了，現(xiàn)在連5個(gè)還跳不過(guò)去呢，我們都快急死了”。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)，學(xué)校的體育課開(kāi)始了跳繩練習(xí)。幾節(jié)課下來(lái)，看到別的孩子輕輕松松就能達(dá)標(biāo)，自家孩子不會(huì)跳繩的家長(zhǎng)不由得感到焦慮萬(wàn)分。孩子不會(huì)跳繩怎么辦?“報(bào)班”成了家長(zhǎng)們解決這一難題的途徑之一。從9月起，跳繩班成了小區(qū)、街頭、公園里一道新的風(fēng)景。下午放學(xué)后，小區(qū)花園、各大公園、街邊小廣場(chǎng)等空地上，穿著校服的孩子在跳繩教練的帶領(lǐng)下，不停揮動(dòng)手里的跳繩，努力地蹦跳。
和過(guò)去“玩著學(xué)”不同，如今，一些孩子學(xué)跳繩，也要靠“報(bào)班”。
記者先后致電了多家可進(jìn)行跳繩教學(xué)的課外班發(fā)現(xiàn)，跳繩班近年來(lái)呈日益火爆之勢(shì)。而跳繩課的收費(fèi)價(jià)格、學(xué)員數(shù)量、教學(xué)場(chǎng)地均有很大差別。有的學(xué)費(fèi)三四百，有的則收費(fèi)數(shù)千元。有的授課地點(diǎn)是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教室內(nèi)，有的則選擇在學(xué)校附近的小公園、小廣場(chǎng)或是小區(qū)空地授課。有的跳繩班承諾10節(jié)課包會(huì)，沒(méi)學(xué)會(huì)還能繼續(xù)免費(fèi)續(xù)學(xué);有的則表示，沒(méi)學(xué)會(huì)可以加買(mǎi)額外的課程包。比如，在一家名為“躍動(dòng)運(yùn)動(dòng)館”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，20節(jié)課的收費(fèi)為3880元。工作人員介紹說(shuō)：“如果家長(zhǎng)孩子有需求，也可以選擇我們的‘一對(duì)一’私教課，每個(gè)小時(shí)收費(fèi)400元。”
孩子繪畫(huà)水平見(jiàn)長(zhǎng)原來(lái)是老師“代工”
工作繁忙的王女士給還在上幼兒園的孩子報(bào)了個(gè)畫(huà)畫(huà)班，最初兩次上課，她還會(huì)守在教室門(mén)外，見(jiàn)孩子總是老老實(shí)實(shí)伏案“創(chuàng)作”，她也逐漸放下心來(lái)，不再守著了。
幾節(jié)課學(xué)下來(lái)，王女士驚喜地發(fā)現(xiàn)，女兒的繪畫(huà)水平有了飛躍式進(jìn)步。原本連圓圈都畫(huà)不圓，現(xiàn)在畫(huà)起卡通人物來(lái)，不光有模有樣，甚至還頗有日本漫畫(huà)的感覺(jué)。只不過(guò)，涂起顏色來(lái)，卻依然深淺不一，時(shí)不時(shí)就會(huì)涂出界限。
有些意外的王女士向女兒詢問(wèn)，女兒磕磕巴巴描述了半天，才總算說(shuō)出了個(gè)大概。原來(lái)，為了讓孩子的畫(huà)作達(dá)到“驚艷”的效果，老師有時(shí)親自動(dòng)手“代工”，替孩子先畫(huà)出個(gè)大概輪廓，然后再由孩子涂涂顏色，或是粘粘貼紙、裝飾一下亮片就算完工。
“這不是糊弄事嗎!”王女士有些氣憤，“錢(qián)花了，但孩子在培訓(xùn)班里到底怎么學(xué)，學(xué)著什么了，家長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不知道”?？磥?lái)，自己不該“大撒把”，過(guò)于信任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把孩子往課外班一扔就完事。
觀點(diǎn)
課外班不是“萬(wàn)金油”課堂教育才是基礎(chǔ)
談起近年來(lái)家長(zhǎng)對(duì)課外班的過(guò)度“依賴”，在朝陽(yáng)區(qū)一所學(xué)校任教13年的郭娜老師表示，家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)度迷信課外班，也不要逢班必報(bào)。
首先，家長(zhǎng)作為“把關(guān)人”，要學(xué)會(huì)幫孩子甄別各類(lèi)課外班的優(yōu)劣。在報(bào)班之前，一定要先看看課外班是否經(jīng)過(guò)相關(guān)政府部門(mén)認(rèn)證，是否屬于有資質(zhì)的正規(guī)機(jī)構(gòu)。其次，要看一下授課老師是否具有相關(guān)資質(zhì)，是否持證上崗。盡量為孩子選擇正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，而不要盲目信任，被一些自吹自擂的“草臺(tái)班子”忽悠。
很多家長(zhǎng)把孩子往課外班一送，自己就在教室外自顧自玩上了手機(jī)，孩子在課外班的表現(xiàn)如何，是否真的學(xué)到了東西，家長(zhǎng)其實(shí)并不了解。郭娜老師提醒，課外班不是“萬(wàn)金油”，家長(zhǎng)要關(guān)注課外班的實(shí)際授課效果，看看孩子在課外班里是否真的有收獲。比如，每次下課后，可以讓孩子復(fù)述學(xué)到的知識(shí)，以此來(lái)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。
孩子的精力畢竟有限，家長(zhǎng)報(bào)課外班不要貪多。郭娜老師表示，家長(zhǎng)一定要樹(shù)立“課堂教學(xué)為主”的觀念，讓孩子在學(xué)校打好基礎(chǔ)，課外班只是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。有的孩子報(bào)了太多的課外班，睡眠不足，休息不好，上課開(kāi)小差，這樣本末倒置，只會(huì)惡性循環(huán)，影響成績(jī)提高。
近年來(lái)，家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子的健康，從過(guò)去單純給孩子報(bào)各種文化類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)課外班，如今逐漸增加運(yùn)動(dòng)類(lèi)課外班的比重。這真的有必要嗎?
北京市人大代表、垂楊柳中心小學(xué)校長(zhǎng)鐘亞利表示，重視孩子的健康，本身是件好事。但是對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，其實(shí)在家長(zhǎng)陪伴下進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，是最好的選擇，運(yùn)動(dòng)類(lèi)課外班反而不是首選。以跳繩為例，跳繩是一種需要身體協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，需要不斷練習(xí)來(lái)摸索，最終熟練掌握。“這個(gè)摸索的過(guò)程，要靠用心體會(huì)，要靠勤奮練習(xí)，不是別人能教會(huì)的。”
如果孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，但是家庭又不具備相關(guān)條件，家長(zhǎng)無(wú)法陪伴進(jìn)行，這樣的運(yùn)動(dòng)可以通過(guò)報(bào)課外班來(lái)進(jìn)行專業(yè)性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。比如，如果孩子想要學(xué)習(xí)專業(yè)的花樣跳繩，而家長(zhǎng)又不掌握這樣的特殊技能，那么可以去相關(guān)課外班進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
