受疫情影響，高校畢業(yè)生既不能返校，也不能按原計(jì)劃做實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行田野調(diào)查，甚至接受導(dǎo)師指導(dǎo)和查資料也受到不同程度的制約——
如何寫(xiě)好特殊時(shí)期的畢業(yè)論文
“我不能回校做實(shí)驗(yàn)，論文寫(xiě)不出來(lái)怎么辦?”“意向單位要求六月必須拿到畢業(yè)證，我還能按時(shí)畢業(yè)嗎?”天津農(nóng)學(xué)院教師開(kāi)展“朋輩幫扶”以來(lái)，收到不少應(yīng)屆畢業(yè)生提出的疑惑。實(shí)驗(yàn)室因疫情防控“停擺”、準(zhǔn)備的材料在學(xué)校沒(méi)帶回、田野調(diào)研沒(méi)法去外地開(kāi)展……一些學(xué)生表示，突如其來(lái)的疫情讓論文的進(jìn)展陷于停滯。
居家期間，畢業(yè)生的論文寫(xiě)作如何進(jìn)行，導(dǎo)師、學(xué)校、教育主管部門(mén)又是如何協(xié)助學(xué)生將不利影響盡可能降低的?
與實(shí)驗(yàn)、田野調(diào)研相關(guān)的論文完成受影響
在寒假前，北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院研三學(xué)生邵渤涵已經(jīng)和導(dǎo)師商量確定好了論文的框架，并完成了摘要、緒論等部分。但疫情影響之下，剩余的實(shí)驗(yàn)部分讓她很擔(dān)心。“本來(lái)設(shè)想寒假之后回校，4個(gè)月的時(shí)間完成是足夠的，但現(xiàn)在來(lái)看，即使3月底或4月能夠回學(xué)校，我都不好保證到時(shí)能把實(shí)驗(yàn)做完，而現(xiàn)在也不知何時(shí)能返校，心理壓力還是挺大的。”她說(shuō)。
記者注意到，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室不開(kāi)放、無(wú)法返校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，造成論文進(jìn)度緩慢的工科學(xué)生不在少數(shù)，農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等院校學(xué)生也受到不同程度影響，而文科院系學(xué)生的難題則是“實(shí)地調(diào)研難”。中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授祁進(jìn)玉表示，人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)論文很多需要進(jìn)行實(shí)地的田野調(diào)查，受疫情影響較大。“主要影響的是2021年畢業(yè)的學(xué)生。今年6月畢業(yè)的碩、博士生預(yù)答辯已經(jīng)完成，而2021年的畢業(yè)生正要進(jìn)行為期數(shù)月甚至一年的田野調(diào)查，但不少學(xué)生因疫情原因還未出發(fā)。”對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息學(xué)院副教授李亮也表示，經(jīng)管研究需要做實(shí)地調(diào)研、企業(yè)訪(fǎng)談，現(xiàn)在只能借助IT工具，用問(wèn)卷和語(yǔ)音電話(huà)，這類(lèi)博士現(xiàn)在壓力是比較大的。
“本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求可能不高，可以通過(guò)調(diào)整研究計(jì)劃，比如增大計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)值研究的比例等，用兩三周可以把實(shí)驗(yàn)補(bǔ)上。而碩士、博士生在實(shí)驗(yàn)后還要面臨論文寫(xiě)作的過(guò)程，一步步時(shí)間很緊，對(duì)于前期準(zhǔn)備不充分的同學(xué)來(lái)講會(huì)有影響。”合肥工業(yè)大學(xué)汽車(chē)與交通工程學(xué)院教師花陽(yáng)表示。
此外，一些同學(xué)表示，居家期間導(dǎo)師指導(dǎo)難、資料不全等問(wèn)題也不同程度制約著論文進(jìn)度。“在家寫(xiě)論文，和導(dǎo)師線(xiàn)上溝通，確實(shí)沒(méi)有線(xiàn)下溝通的效率高，此外，我的論文還涉及單控機(jī)程序等硬件設(shè)計(jì)程序，還保存在宿舍的電腦里，在家如果要做就要從頭開(kāi)始編寫(xiě)，工作量也比較大，相關(guān)的資料也不在手邊。”邵渤涵說(shuō)。
指導(dǎo)改線(xiàn)上，師生合力確保論文質(zhì)量“不縮水”
一方面是特殊時(shí)期客觀條件的限制造成諸多不便;另一方面，作為學(xué)術(shù)訓(xùn)練的重要步驟和培養(yǎng)必經(jīng)環(huán)節(jié)，“嚴(yán)把論文關(guān)”在近年來(lái)越來(lái)越成為教育主管部門(mén)和高校的共識(shí)。
那么，受疫情影響的畢業(yè)論文，是否有可能“縮水”呢?導(dǎo)師、學(xué)校如何幫助畢業(yè)生將這份“畢業(yè)答卷”完成好?
記者注意到，教育部在3月初發(fā)布的《關(guān)于做好2020年上半年畢業(yè)研究生學(xué)位授予相關(guān)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)提出，各培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)疫情防控要求，統(tǒng)籌做好夏季畢業(yè)研究生學(xué)位授予相關(guān)工作，積極開(kāi)放文獻(xiàn)資源，為研究生完成學(xué)位論文提供支持;導(dǎo)師要加強(qiáng)與研究生的日常溝通，通過(guò)線(xiàn)上交流研討，主動(dòng)為研究生學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)學(xué)位論文提供支持和指導(dǎo)。
在對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，學(xué)生使用自身賬號(hào)和密碼就可以通過(guò)校圖書(shū)館提供的VPN訪(fǎng)問(wèn)所有學(xué)術(shù)資源。金融學(xué)碩士的殷璐在2月底按原計(jì)劃提交了論文的最初版本。由于去年秋天就已經(jīng)開(kāi)始收集數(shù)據(jù)，放寒假前，論文正文只剩下三分之一的內(nèi)容沒(méi)寫(xiě)。她介紹，同學(xué)們2月底的初稿完成度都在八九成。“運(yùn)用遠(yuǎn)程工具進(jìn)行文獻(xiàn)收集、查缺補(bǔ)漏，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大。不過(guò)相比以往的定期組會(huì)，微信會(huì)議、電郵等方式溝通會(huì)存在大家時(shí)間不一致，回復(fù)滯后等問(wèn)題。”殷璐說(shuō)。
“面對(duì)面信息量比較大，花的時(shí)間少效果好，可以?xún)扇齻€(gè)人一組作布置。線(xiàn)下20分鐘說(shuō)完的問(wèn)題，只寫(xiě)書(shū)面意見(jiàn)看不懂，打電話(huà)解釋可能要1個(gè)小時(shí)?；A(chǔ)好的學(xué)生影響不大，基礎(chǔ)薄弱的工作量可能就更大。”對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)院國(guó)際貿(mào)易學(xué)系主任荊然負(fù)責(zé)本科生論文指導(dǎo)。她介紹，學(xué)院使用了一套本科生論文系統(tǒng)，學(xué)生在家上傳，老師登錄后就可以提出修改意見(jiàn)。“原本是為了減少論文打印用紙，疫情期間剛好用上了。”
“學(xué)校IT部門(mén)也做了優(yōu)化，在家登錄下載，網(wǎng)速也更快了。”李亮今年指導(dǎo)碩士畢業(yè)論文，為了嚴(yán)謹(jǐn)，他更多采用文檔批注的功能。“一般是使用Word的修改批注功能，簡(jiǎn)單提醒用微信，說(shuō)不清時(shí)也會(huì)有電話(huà)溝通。”
邵渤涵表示，和平時(shí)線(xiàn)下指導(dǎo)相比，線(xiàn)上學(xué)習(xí)、溝通要求學(xué)生更加積極主動(dòng)。她坦言，每次和導(dǎo)師溝通前都會(huì)把問(wèn)題梳理好，列出一個(gè)清單，盡可能讓提問(wèn)目標(biāo)更明確。“這樣自己的邏輯也會(huì)更清晰，導(dǎo)師也能迅速理解我面臨的具體問(wèn)題。另外線(xiàn)下更要求學(xué)生及時(shí)反饋，每次交流后都會(huì)盡快寫(xiě)一個(gè)文字稿反饋給導(dǎo)師，確認(rèn)自己的理解正確與否。”
“以前同學(xué)們可能會(huì)邊做實(shí)驗(yàn)邊看文獻(xiàn)，現(xiàn)在正好有大量的時(shí)間閱讀了，要他們做好案頭工作、看文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論儲(chǔ)備、實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)的掌握，回校后就能很快上手。”中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院教授高麗紅表示，自己會(huì)通過(guò)微信、zoom會(huì)議等和學(xué)生定期交流，開(kāi)一些線(xiàn)上的組會(huì)，讓學(xué)生匯報(bào)論文寫(xiě)作進(jìn)展、閱讀文獻(xiàn)的收獲等，盡量讓學(xué)生保持在學(xué)在研的狀態(tài)。
審核、答辯更靈活，讓畢業(yè)生更從容
除了寫(xiě)作和導(dǎo)師指導(dǎo)，“嚴(yán)論文”更體現(xiàn)在評(píng)審、答辯流程的“全環(huán)節(jié)”上，所以自己的論文“走流程”也是每位畢業(yè)生“必經(jīng)”的體驗(yàn)。中期檢查能否順利?送審、答辯如何進(jìn)行?在特殊時(shí)期，這些問(wèn)題更引起畢業(yè)生的關(guān)注。
記者注意到，《通知》提出要合理調(diào)整優(yōu)化學(xué)位論文送審、答辯和學(xué)位授予工作的時(shí)間、方式與流程，努力保障符合條件的研究生按期獲得學(xué)位;對(duì)因疫情影響無(wú)法按時(shí)完成學(xué)位論文的，培養(yǎng)單位可適當(dāng)順延培養(yǎng)和學(xué)位授予時(shí)間，并視情增開(kāi)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議。此外，培養(yǎng)單位可通過(guò)在線(xiàn)審議等方式召開(kāi)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議，組織開(kāi)展遠(yuǎn)程視頻答辯，并通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)不記名投票，保證符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生及時(shí)獲得學(xué)位。部分地方教育主管部門(mén)也出臺(tái)了“順延畢業(yè)”的辦法，如北京市教委提出，因疫情影響確實(shí)無(wú)法按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生，可適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)期限。
“我認(rèn)為對(duì)于碩士博士生，學(xué)?？梢猿雠_(tái)延遲答辯時(shí)間、提交論文時(shí)間的措施，也可以多組織幾次畢業(yè)答辯，或者遠(yuǎn)程答辯的方式，如果真有一部分畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)未來(lái)得及完成，可以在暑假期間安排答辯時(shí)間，并適當(dāng)靈活照顧個(gè)別學(xué)生的需要。”花陽(yáng)表示。
對(duì)于可以延期答辯的政策，邵渤涵表示，因?yàn)椴惶宄绻悠趯?duì)自己的入職是否會(huì)產(chǎn)生影響，還是期待能夠趕上進(jìn)度，在6月按時(shí)畢業(yè)。“接下來(lái)的規(guī)劃是在這個(gè)月能把目前能寫(xiě)的部分寫(xiě)完，這樣就更加清楚自己的實(shí)驗(yàn)要做哪些部分了，回校加緊做實(shí)驗(yàn)就可以了。”邵渤涵說(shuō)。
關(guān)鍵詞： 畢業(yè)論文
