“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。對(duì)不起，昨天媽媽騙了你們，媽媽還是去武漢了。媽媽是醫(yī)生，在疾病到來(lái)時(shí)一定要站到最前面，望能理解……”落款是“愛(ài)你們的媽媽”。
2月7日清早，當(dāng)四川大學(xué)華西醫(yī)院風(fēng)濕免疫科主治醫(yī)師劉藝的兩個(gè)兒子醒來(lái)時(shí)，媽媽早已離家，只有一封信，留下熟悉的字跡。
新冠肺炎疫情當(dāng)前，萬(wàn)眾一心，眾志成城。這個(gè)假期也變得特殊而厚重，奉獻(xiàn)與犧牲，堅(jiān)守與執(zhí)著，生命與健康，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，科學(xué)與真知……千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子，響應(yīng)號(hào)召，足不出戶(hù)，卻接受著或?qū)⒂绊懸簧慕逃?千千萬(wàn)萬(wàn)位老師，叮嚀囑咐，責(zé)任到人，架起一道護(hù)衛(wèi)學(xué)生身心健康的“城墻”。
師生們都說(shuō)，多少年后，再回望這個(gè)2020年初的寒假，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們上了一堂特殊的課程。小小的肩膀，自此懂得了擔(dān)當(dāng)、收獲了成長(zhǎng)。
“希望長(zhǎng)大后，你們就是他們”
除夕前夜，武漢。
“腦海中立刻出現(xiàn)一個(gè)身影，一位身著防護(hù)服，卻佝僂著腰的老人，那是我的外公啊……”當(dāng)?shù)弥赀~的外公上了前線，16歲的高中生陳琪方一下子紅了眼圈。
“不要擔(dān)心我!我是一名工作了50多年的內(nèi)科醫(yī)生，心中有數(shù)，放心放心!”73歲的外公回復(fù)。同是醫(yī)生的媽媽也在前線，外公囑咐媽媽?zhuān)?ldquo;你今天24小時(shí)班，不能有絲毫大意!”
陳琪方睡不著，這個(gè)不能團(tuán)圓的春節(jié)，外公和媽媽教會(huì)她的，是黨員就要義無(wú)反顧，是醫(yī)生就要沖上前線……她動(dòng)筆寫(xiě)下一封信，給并不認(rèn)識(shí)的患者：“哥們，挺住，我把我的外公還有媽媽都借給你了!”
一夜之間，陳琪方長(zhǎng)大了。而在全國(guó)各地，還有很多這樣的孩子。他們中的一部分，父母就在疫情一線奮戰(zhàn);他們中的一部分，父母堅(jiān)守各自崗位，確保城市正常運(yùn)行;他們中的更大部分，響應(yīng)號(hào)召，守在家中，為這場(chǎng)疫情的盡快取勝做著平凡而又不平凡的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)假期當(dāng)中，有無(wú)數(shù)封感人至深的信件，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是最好的教育文本：
“親愛(ài)的孩子，你們好嗎?很多東西，無(wú)法通過(guò)教科書(shū)教給你們。這次疫情給我們上了一堂大課，除了可敬的‘逆行者’，還有更多默默守護(hù)這座城市的普通人，希望長(zhǎng)大后，你們就是他們。”——這封信，來(lái)自中關(guān)村第三小學(xué)校長(zhǎng)劉可欽。
“在這場(chǎng)抵御疫情的戰(zhàn)斗中，希望大家領(lǐng)悟：敬畏自然，尊重生命;科學(xué)防范，不信謠言;一方有難，八方支援;面對(duì)困境，積極樂(lè)觀……”——這封信，來(lái)自安徽省合肥市萬(wàn)慈小學(xué)輔導(dǎo)員張思思。
“親愛(ài)的同學(xué)們，烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春天的來(lái)臨。每一位同學(xué)都牽系一個(gè)家庭，每一個(gè)青年應(yīng)擔(dān)當(dāng)一份使命，自覺(jué)做科學(xué)的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護(hù)者、家庭的關(guān)愛(ài)者。”——這封信，來(lái)自教育部。
面對(duì)新冠肺炎疫情，我們能做什么?在這個(gè)格外“漫長(zhǎng)”的寒假，孩子們需要“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，更需要“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。老師們說(shuō)，孩子們上了一堂家國(guó)情懷課，相信這些故事、這些精神，一定會(huì)銘刻在孩子們心中。
“214個(gè)平安，一個(gè)都不能少”
2月3日晚7點(diǎn)30分，記者根據(jù)老師提供的口令，通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)入武漢市解放中學(xué)的在線主題班會(huì)，成了一名“旁聽(tīng)生”。
一會(huì)兒，武漢市解放中學(xué)教務(wù)主任、班主任王大軍出現(xiàn)在屏幕上。“今天，我想跟你們說(shuō)說(shuō)鐘南山。鐘南山院士已84歲高齡，仍?shī)^戰(zhàn)防疫一線，我們還有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)、不勇敢呢……”
王大軍和妻子程歡，都是語(yǔ)文老師。一位教初一，一位教高三。這段時(shí)間，放在學(xué)校的設(shè)備沒(méi)法拿，兩人只能輪流用家里僅有的一臺(tái)電腦備課。孩子照顧不過(guò)來(lái)，早就送去給老人照看。
“我從教20年了，每年這個(gè)時(shí)候都安排家訪，今年見(jiàn)不著孩子們，我就給他們打電話、發(fā)信息。”王大軍哽咽了：“希望武漢盡快好起來(lái)!等孩子們將來(lái)長(zhǎng)大成才了，回想起這特殊的假期，想起這么難都能堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)不懼怕任何困難!”
學(xué)生們身在何處、情況如何……這個(gè)寒假，全國(guó)各地的老師們牽腸掛肚。1月21日以來(lái)，全國(guó)各地教育系統(tǒng)相繼實(shí)行疫情日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，全面了解師生假期外出情況，及時(shí)掌握動(dòng)向，做到精準(zhǔn)摸排，準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)信息。
在位于武漢的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員何強(qiáng)早已習(xí)慣每天讓所有學(xué)生報(bào)平安，“每天幾百個(gè)消息，手機(jī)電用得特別快，但我心里踏實(shí)。214個(gè)平安，一個(gè)都不能少!”
除夕夜，遠(yuǎn)在甘肅的一個(gè)小山村，北京化工大學(xué)數(shù)理學(xué)院輔導(dǎo)員惠永強(qiáng)手捧電腦，從村頭跑到村尾，努力尋找網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，直到深夜，在與第209名學(xué)生確認(rèn)情況后，他才長(zhǎng)舒了一口氣。這個(gè)除夕，沒(méi)看到春晚，沒(méi)吃上餃子，但他覺(jué)得踏實(shí)!
接到精準(zhǔn)摸排全部學(xué)生的任務(wù)時(shí)，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員張穎正帶著15名學(xué)生遠(yuǎn)在新西蘭學(xué)習(xí)。“我還有314個(gè)娃在國(guó)內(nèi)!”張穎趕緊跟國(guó)內(nèi)聯(lián)系，一直忙到凌晨四五點(diǎn)鐘。“老師，你害怕嗎?”回程航班連續(xù)被取消，身邊的學(xué)生擔(dān)心地問(wèn)，“不怕，老師一定帶你們回家!”
“讓家長(zhǎng)沒(méi)有后顧之憂”
疫情當(dāng)前，要做好居家隔離。各地教育部門(mén)紛紛決定2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)。
“堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情在大中小學(xué)、幼兒園和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的傳播。”北京市教工委副書(shū)記、北京市教委副主任李奕介紹，北京市教委將集中錄制一批優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和有線電視節(jié)目等方式播放，各校要指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。
延期開(kāi)學(xué)，最著急的是初三、高三學(xué)生。“我們現(xiàn)在要做的，是把對(duì)畢業(yè)年級(jí)的影響降到最低。同時(shí)努力提高效率、轉(zhuǎn)換方式，讓教育教學(xué)更有針對(duì)性。”李奕介紹，北京正在研究“不見(jiàn)面”的模擬考試，讓學(xué)生在家里答卷，再把卷子返回給老師判卷。“在線的‘停課不停學(xué)’，并不是讓孩子整天對(duì)著電腦電視，而是更加提倡教師線上有針對(duì)性的指導(dǎo)，以及學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)、探究閱讀能力的提升。”李奕特別強(qiáng)調(diào)，從教育角度，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，感受民族精神、鍛煉自學(xué)能力、培育親子感情等都是教育的情懷和溫度。
2月10日起，全國(guó)多地陸續(xù)開(kāi)展“空中課堂”“網(wǎng)上課堂”，讓廣大師生在這個(gè)特殊時(shí)期相聚在“特殊課堂”。統(tǒng)籌整合豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，廣大一線教師一邊承擔(dān)抗疫任務(wù)，一邊籌備開(kāi)課。
江蘇省南京市教育局推出“名師空中課堂·金陵微校”，保障全市中小學(xué)、幼兒園學(xué)生“在線成長(zhǎng)”。其中，100多位名特優(yōu)教師錄制教學(xué)視頻，384位有市學(xué)科帶頭人及以上稱(chēng)號(hào)的教師制定了答疑值班表，1000多節(jié)涵蓋科技、人文、藝術(shù)等多領(lǐng)域的“微課程”豐富多彩;江西省“空中課堂”為學(xué)生安排了音樂(lè)、美術(shù)藝術(shù)欣賞和紅色文化教育，以及防疫知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)、心理健康等健康教育;山東省濟(jì)南市中小學(xué)“空中課堂”以濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、濟(jì)南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺(tái)為主載體，通過(guò)多種渠道，向中小學(xué)生開(kāi)放數(shù)字教育資源;福建省福州市鼓樓區(qū)教育局將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送至陜西延安、甘肅岷縣、寧德下黨等地的對(duì)口幫扶校……
“我們要特別關(guān)愛(ài)父母在疫情防控一線家庭的孩子，以及獨(dú)自在家、被隔離的孩子，請(qǐng)老師要通過(guò)電話、微信等方式，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，讓家長(zhǎng)沒(méi)有后顧之憂。”南京市教育局負(fù)責(zé)人介紹。
