學(xué)生正在練習(xí)駕駛坦克
“我們不僅會開坦克，還會拆裝坦克”，日前，北京理工大學(xué)2015級裝甲車輛工程專業(yè)的66名本科生，剛剛結(jié)束了在陸軍裝甲兵學(xué)院蚌埠校區(qū)的坦克構(gòu)造拆裝與駕駛實習(xí)，戎馬歸來。據(jù)了解，北京理工大學(xué)裝甲車輛工程專業(yè)這款特色實習(xí)課程，在全國來說都是絕無僅有的，并且已經(jīng)有三十多年的歷史，是該專業(yè)的“必修課”。
揭秘
開一周坦克才能掙3學(xué)分 每人至少要開10公里
北京青年報記者來到北理工機械與車輛學(xué)院時，這群剛從實習(xí)基地回來的學(xué)生仍然沉浸在喜悅中。雖然沒有像電影《戰(zhàn)狼2》一樣，使用坦克和敵人作戰(zhàn)，但駕駛坦克和拆裝坦克的經(jīng)歷足以讓他們自豪一輩子。
事實上，在全國各大學(xué)的車輛學(xué)院，為了更好地讓學(xué)生們理論和實踐結(jié)合，駕駛和構(gòu)造拆裝的實習(xí)是屢見不鮮的，但讓學(xué)生們?nèi)ボ姞I里駕駛真正的坦克還是獨一份。
坦克駕駛1學(xué)分，坦克拆裝2學(xué)分。從1985年開始，應(yīng)北理工裝甲車輛工程專業(yè)教學(xué)計劃要求，學(xué)生在上學(xué)期間，到軍營進行坦克構(gòu)造拆裝與駕駛實習(xí)。
今年3月份，北京理工大學(xué)2015級裝甲車輛工程專業(yè)的66名本科生，來到陸軍裝甲兵學(xué)院蚌埠校區(qū)，開始了為期三周“封閉式”實習(xí)。到達(dá)目的地第一天，學(xué)生們就接受了嚴(yán)格的保密教育和隊列訓(xùn)練。部隊的教員告訴他們，要嚴(yán)格遵守部隊紀(jì)律，在駕駛過程中禁止攜帶手機。陸軍裝甲兵學(xué)院實行軍事化管理，學(xué)生們也要進行軍事化訓(xùn)練，作息和戰(zhàn)士們一致。
在為期三周的實習(xí)中，坦克駕駛是放在第一周的。為了保證安全，學(xué)生們需要先在坦克模擬駕駛裝置上，練習(xí)坦克駕駛技術(shù)。動作嫻熟后，他們會被拉到離校區(qū)40分鐘路程的“紅星駕駛場”進行實地駕駛。和普通的汽車駕校不一樣，“紅心駕駛場”是為坦克專門“定制”的場地，是戰(zhàn)士們的戰(zhàn)術(shù)演習(xí)場。它處于丘陵地帶，延綿起伏，樹木叢生，每當(dāng)下雨，地面就會變得很泥濘，普通的汽車剛進門就會陷進淤泥里。這個駕駛場有70萬平方米的面積，為了保證坦克駕駛安全，隔幾百米就劃分出一片訓(xùn)練區(qū)域。
來實習(xí)的66名學(xué)生6、7個人一組，校區(qū)為他們配備了12臺坦克，其中有兩臺作為備用。學(xué)生們輪流駕駛，每次坦克坐2個學(xué)生和1位教員，駕駛員在教員的指揮下完成駕駛，其他人在外圍觀看。每個人開完一小圈后換下一個人。學(xué)生們上午駕駛坦克，下午和戰(zhàn)士們一起為坦克做保養(yǎng)。三天下來，幾乎每個人都能開上10公里左右的路程。
坦克駕駛結(jié)束后，剩下的兩周時間，學(xué)生們要進行坦克構(gòu)造拆裝實習(xí)。其中包括：裝配坦克發(fā)動機、分解坦克變速箱主軸、組裝坦克主離合器等環(huán)節(jié)。
“不去開一次坦克怎么能知道它的厲害?”裝甲車輛工程專業(yè)責(zé)任教授閆清東告訴北青報記者，和普通的車輛工程專業(yè)不同，裝甲車輛工程專業(yè)屬于兵器類專業(yè)，“你別小看了車輛工程前邊的 ‘裝甲’兩個字”，因為加上了這兩個字，專業(yè)涵蓋的學(xué)科領(lǐng)域就更廣了。這個專業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)坦克的機動性能，還要學(xué)習(xí)坦克的火力性能和防護性能。坦克作為裝甲車輛的一種，又是裝甲車輛的典型代表，更值得這個專業(yè)的學(xué)生“親密接觸”，閆清東說，而且，作為國防特色專業(yè)，學(xué)生們要親自到軍營里體驗一下開坦克，見識一下我國的國防武器，直觀地感受到武裝部隊的裝備情況，才能形成國防情感的共鳴。
“把坦克的構(gòu)造知識掌握了，其他的裝甲車輛都不在話下了”。李宏才既負(fù)責(zé)裝甲車輛工程專業(yè)的坦克構(gòu)造教學(xué)，又是坦克實習(xí)的帶隊老師，今年已經(jīng)是他第18年帶學(xué)生們?nèi)ボ姞I了。他認(rèn)為，作為坦克設(shè)計師，學(xué)生們不僅要了解“產(chǎn)品”，更應(yīng)該注重“售后服務(wù)”，“始終把用戶需求放在第一位”，他說，把學(xué)生們拉到軍營，主要還是讓學(xué)生們多和一線戰(zhàn)士交流，了解他們在使用過程中的需求和遇到的問題，回來才能有的放矢地提升坦克各項性能，為部隊提供更好的武器。
裝甲車輛工程專業(yè)的“學(xué)霸”馬正在開坦克之前，在書本中“見識過很多坦克的厲害”，當(dāng)一位清華學(xué)物理的同學(xué)向他打聽《紅海行動》中的“反應(yīng)裝甲”是什么時，他輕而易舉地就能用書中的文字描述出來。但開過坦克之后，他深刻地認(rèn)識到，國家武器裝備的厲害“不是文字所能描述的”。
