在疫情持續(xù)影響下，學(xué)校停課導(dǎo)致各國(guó)對(duì)在線教育產(chǎn)品的需求迅速增長(zhǎng)。在此背景下，一些國(guó)內(nèi)企業(yè)的教育產(chǎn)品在部分國(guó)家的用戶數(shù)出現(xiàn)了大幅增長(zhǎng)。
疫情期間，聯(lián)合國(guó)教科文組織在官方網(wǎng)站公布了推薦的部分在線教育應(yīng)用、平臺(tái)和資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，其中有多款為中國(guó)企業(yè)旗下教育產(chǎn)品。如阿里巴巴旗下的釘釘，字節(jié)跳動(dòng)旗下的飛書(Lark)，網(wǎng)龍旗下的Edmodo及愛課程、學(xué)堂在線等。
中企產(chǎn)品多國(guó)發(fā)力
作為老牌游戲公司，近幾年來(lái)，網(wǎng)龍開始向教育領(lǐng)域跨界。2018年4月，網(wǎng)龍1.375億美元收購(gòu)了英國(guó)線上教育社區(qū)平臺(tái)Edmodo。
今年3月，Edmodo被埃及教育部選為國(guó)家K12教育體制的指定遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，埃及教育部將把Edmodo推廣至全國(guó)2200多萬(wàn)學(xué)生和100多萬(wàn)教師。今年5月，Edmodo及網(wǎng)龍旗下另一款教育產(chǎn)品銀河編程師，再次被泰國(guó)教育部選中，作為泰國(guó)1萬(wàn)所K12學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)及編程學(xué)習(xí)解決方案開始試用。
印度市場(chǎng)是國(guó)內(nèi)企業(yè)教育出海的重要目的地。近日，市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)AppAnnie發(fā)布的報(bào)告顯示，網(wǎng)易有道旗下出海產(chǎn)品U-Dictionary在印度市場(chǎng)月度活躍用戶量排名第一，該產(chǎn)品在印尼、秘魯、墨西哥等多國(guó)谷歌應(yīng)用商店教育榜中也長(zhǎng)期排名榜首。
深圳某公司開發(fā)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用HelloTalk也曾登頂日本教育產(chǎn)品榜首。有媒體報(bào)道，疫情期間其來(lái)自美國(guó)、意大利、西班牙等重點(diǎn)國(guó)家的用戶數(shù)較去年同期增長(zhǎng)超過(guò)50%。
在疫情影響下，國(guó)內(nèi)部分企業(yè)的教育產(chǎn)品在其他國(guó)家取得了亮眼的成績(jī)，疫情后學(xué)校復(fù)課，這些產(chǎn)品如何在當(dāng)?shù)亓舸嫦聛?lái)?
“學(xué)校復(fù)課后在線用戶量會(huì)有所波動(dòng)，這是必然，但是這期間，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、教育主管部門接觸到了在線教育，讓大家意識(shí)到在線教育可以解決目前傳統(tǒng)教育中的很多問(wèn)題。”互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室副主任、網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立表示。
“無(wú)論是在家還是在學(xué)校，我們都希望提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，幫助師生更好地教學(xué)。我們需要一定時(shí)間證明在線教育產(chǎn)品是有效的，而且能夠成為傳統(tǒng)教育方式的重要補(bǔ)充。在海外市場(chǎng)，這也是一個(gè)前期的過(guò)程，海外市場(chǎng)我們已經(jīng)有了大量的渠道建設(shè)。”熊立說(shuō)。
本地化是核心
以往國(guó)內(nèi)教育企業(yè)出海，主要目標(biāo)人群是海外華人圈子，其運(yùn)作模式大多是在海外開設(shè)分校教授相關(guān)課程，用戶主要是二代海外華人。而如今國(guó)內(nèi)教育企業(yè)出海，更多地選擇了投資、收購(gòu)，或直接開發(fā)本地化產(chǎn)品等方式，更符合當(dāng)?shù)赜脩舻男枨螅材軌蚋玫芈涞亍?/p>
以網(wǎng)龍Edmodo為例，據(jù)介紹，該產(chǎn)品是一個(gè)面向全球的在線學(xué)習(xí)社區(qū)，功能也是全球通用的，只在語(yǔ)言、學(xué)習(xí)資源等方面有所差異，不過(guò)，當(dāng)產(chǎn)品在一個(gè)國(guó)家落地后，其團(tuán)隊(duì)仍然會(huì)做許多工作。
“Edmodo在泰國(guó)落地后，我們攜手當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)，為當(dāng)?shù)亟處?、協(xié)調(diào)員及支持者提供培訓(xùn)，并為教育部提供了相應(yīng)資源，確保產(chǎn)品在學(xué)校順利落地及長(zhǎng)遠(yuǎn)應(yīng)用。”熊立表示。
“教育是個(gè)差異化比較大的產(chǎn)業(yè)，每個(gè)國(guó)家的課程、教育方式、教育理念都不一樣，學(xué)生也有自己的特點(diǎn)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的游戲、視頻等內(nèi)容產(chǎn)品出海都需要做很多本地化工作，教育產(chǎn)品肯定也要做好本地化工作。”資深互聯(lián)網(wǎng)評(píng)論人士對(duì)記者表示。
“現(xiàn)在很多國(guó)家的本土教育產(chǎn)品其實(shí)已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了，比如很多企業(yè)看作藍(lán)海的印度市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)就很激烈，國(guó)內(nèi)一些大公司都是直接投資當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品。”上述評(píng)論人士表示，國(guó)內(nèi)教育企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)真正的教育出海，需要在產(chǎn)品本地化上下更多功夫。
