去年7月，隨著國家“雙減”落地，傳統(tǒng)周末、假期補(bǔ)課已退出歷史舞臺(tái)。今年雙減邁入第二年，過去一年中，我們隨機(jī)采訪了超100位初高中家庭，得到了和小學(xué)家庭截然不同的答案。
面對中考、高考這2根指揮棒，初高中家庭表示：他們沒有一刻松懈過!特別是初三和高中家庭，他們是一批即將面臨中考、和已經(jīng)經(jīng)過中考即將面對高考的一群學(xué)生。“雙減”政策是好事，但初三和高中家庭還是不能松懈。
這一年，成都“雙減”工作已見實(shí)效，四川學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少九成!
學(xué)生面臨中高考，面臨提升成績和未來的職業(yè)規(guī)劃選擇。機(jī)構(gòu)面臨“雙減”轉(zhuǎn)型或就地關(guān)門的兩難選擇。市場上也涌現(xiàn)出一批新的學(xué)習(xí)力提升企業(yè)，他們注重學(xué)生學(xué)習(xí)“內(nèi)驅(qū)力”的打造，致力于從根源上提高學(xué)生學(xué)習(xí)“源動(dòng)力”!
確實(shí)!學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，作為學(xué)習(xí)主體，學(xué)生再通過傳統(tǒng)補(bǔ)課“填鴨式”的教學(xué)已難以讓學(xué)生接受，今天我們有幸和初高中生學(xué)習(xí)“源動(dòng)力”提升專家，成都馬思特教育咨詢有限公司創(chuàng)始人何老師進(jìn)行了深入交談，就“雙減觀察”、“初高中學(xué)習(xí)力提升”“高中生職業(yè)規(guī)劃”等話題進(jìn)行了深入交談。
編者：作為教育行業(yè)的從業(yè)者，“雙減”已實(shí)施一年，您有什么體會(huì)?
成都馬思特教育何老師：去年暑假，國家實(shí)施教育“雙減”政策，對于所有家庭來說都是一件值得鼓掌的大事。過去孩子太累了，課余時(shí)間大量涌入課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，沒有時(shí)間真正去感受教育中的“德智體美勞”。我認(rèn)為“雙減”不是不學(xué)，也不是“填鴨式”的學(xué)，而是要“高效”的學(xué)，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主體還給學(xué)生，還給學(xué)生必要的休息時(shí)間。這一年，不僅學(xué)生面對變化，我們馬思特教育也在積極響應(yīng)和支持政策的落地。我們馬思特教育從2015年開始深耕教育板塊，我們雖然沒有直接從事過學(xué)生課后補(bǔ)習(xí)，但這么多年來，我們做學(xué)生學(xué)習(xí)源動(dòng)力提升和高中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃板塊，見到了太多太多初三和高中家庭和孩子，本身有機(jī)會(huì)去沖刺自己的理想學(xué)校，最后卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不足、家庭意識不強(qiáng)、父母只管報(bào)班等情況，導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣，無法真正從根源上提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，著實(shí)非常的惋惜!
編者：關(guān)于初三和高中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性打造，您有什么建議?
成都馬思特教育何老師：我們家長不妨去觀察和了解身邊的學(xué)霸家庭孩子，我們都能發(fā)現(xiàn)，真正的學(xué)霸家庭，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自律性異常的強(qiáng)，善于執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們不需要督促和催促。我之前帶過一個(gè)孩子，成都某私立學(xué)校初一搖號進(jìn)入，成績中等，經(jīng)過初中三年規(guī)劃和目標(biāo)打造，中考成功逆襲考入成都七中。我舉這個(gè)例子，就是想跟各位初高中孩子家庭建議：孩子不能好高騖遠(yuǎn)，家長不能只盯成績!特別是家長，我遇見得太多了，一心只看成績，和孩子溝通也有問題。一有下滑其實(shí)家長不必過分糾結(jié)，家長要善于和孩子一起去制定目標(biāo)，并將目標(biāo)進(jìn)行分解，初一月考、初一半期、初二期末、初三0診一診二診，我們要達(dá)到什么目標(biāo)，將目標(biāo)細(xì)化、長遠(yuǎn)化!這樣每一個(gè)大目標(biāo)都會(huì)變成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會(huì)離大目標(biāo)越來越近!考取理想學(xué)校就水到渠成了。當(dāng)然，家長還可以借助第三方力量，有時(shí)候父母和孩子溝通，孩子不一定樂意聽，而當(dāng)?shù)谌浇槿牒?，效果就?huì)截然不同!
編者：今年四川新高一將實(shí)行新高考，您對新一屆高一學(xué)生有什么建議?
成都馬思特教育何老師：要重視!要警惕!要提前!何老師這里絕不是危言聳聽，今年2025屆新高一學(xué)生是四川新高考第一批學(xué)生，從9月份開始，這2個(gè)月我接觸了大量高一家長，呈現(xiàn)三個(gè)類比：1、孩子自己選，看他自己!2、學(xué)科還早，才開學(xué)2個(gè)月，不急!3、已經(jīng)在著手選科，只是還沒有方向。真的，何老師提醒各位新高一孩子和家長，不要等到高一下學(xué)期才來選科，要把學(xué)科提前到高一上期。另外，新高一家長和孩子不要盲目選科，也不要自己去瞎研究，一定要找專業(yè)老師。因?yàn)椋x科就是選未來，就是選未來孩子做什么!而孩子未來要做什么需要專業(yè)測評和規(guī)劃，不能家長和孩子頭腦發(fā)熱式的選科!針對高考學(xué)生定專業(yè)選院校，我接觸了太多太多學(xué)生，因?yàn)閷I(yè)選擇失誤，孩子大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)!
編者：10月14日2023高考已經(jīng)報(bào)名，您對高三學(xué)生有什么期望和提醒?
成都馬思特教育何老師：高三是我們?nèi)松闹匾A段，也是寒窗苦讀十余載，真正見分曉的沖刺期，高三學(xué)生一定要做好三輪復(fù)習(xí)，另外就是揚(yáng)長避短，將自己的優(yōu)勢科目分?jǐn)?shù)最大化，將自己的短板科目丟分最小化。即將進(jìn)入11月份，高三學(xué)生在12月下旬將迎來一診考試，一診請家長務(wù)必重視，對于高三而言，一診是第一次最接近高考的摸底測評，對于孩子樹立信心和為未來第2、3階段復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們家長一定要做好孩子未來的職業(yè)規(guī)劃，再次提醒，不要盲目選專業(yè)，不要盲目選學(xué)校，擇校擇專業(yè)真的有訣竅，同一分?jǐn)?shù)，可以去到更好的學(xué)校更好的專業(yè)，對于孩子未來的高考志愿填報(bào)，一定要咨詢專業(yè)老師。
我們成都馬思特教育，一直以來我們與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)歷了教育改革的變化，參與研討新高考改革，新中考改革，以及雙減政策的落實(shí)，從而順應(yīng)政策變化，支持政策變化。自2015年來我們傾注了大量優(yōu)質(zhì)資源，2021年啟動(dòng)“智學(xué)門”教育品牌，從學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)源動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法等方面入手，研發(fā)相關(guān)系統(tǒng)，從而解決學(xué)習(xí)難等問題。匯聚大批優(yōu)秀高校畢業(yè)的專職升學(xué)規(guī)劃師、學(xué)霸老師。專業(yè)、專注是我們的代名詞，是孩子學(xué)習(xí)、成長的最好引領(lǐng)，通過馬思特教育智慧學(xué)習(xí)之門，助力孩子邁向理想大學(xué)之旅。
編者按：今天何老師交流受益良多!亦如何老師所言，不管是中考家長、還是高考的家長、亦或是新高一家長，當(dāng)我們家長和孩子面對問題時(shí)，不必頭腦發(fā)熱，也不必雙雙焦慮，我們可以多交流多咨詢，孩子是我們家庭的未來，家長需要用一顆開放的心態(tài)，去汲取經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助孩子、助力孩子、成就孩子!
免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。
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