預(yù)防孩子“迷網(wǎng)”要打組合拳 “隨著電腦和手機(jī)的普及，成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動漫、互聯(lián)網(wǎng)賭博等不斷出現(xiàn)，造成一些中小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問題。”教育部日前發(fā)出《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，部署做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。
在昆山讀小學(xué)四年級的吳小敏，平時(shí)手機(jī)不離身。“不是刷微博就是聊天，不是聊天就是玩游戲，我覺得跟手機(jī)打交道更容易。”小敏的父母是從安徽到昆山打工的，平時(shí)工作忙也不怎么管女兒。“出去吃飯，她就埋頭玩手機(jī)，一頓飯也不說幾句話。”直到班主任找到小敏母親談心，她才發(fā)現(xiàn)，原來女兒性格孤僻，和老師同學(xué)幾乎沒有什么交流。
像小敏這樣，小小年紀(jì)就離不開手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的孩子，現(xiàn)在越來越多，家長即便嚴(yán)格監(jiān)管也不能改變。張?zhí)m女士平時(shí)嚴(yán)格限制女兒使用手機(jī)和電腦時(shí)間。“上小學(xué)時(shí)每天半小時(shí)，周末放寬到1小時(shí)左右。女兒也很自覺，學(xué)習(xí)從來沒讓我們費(fèi)過心。”可小學(xué)成績優(yōu)異的女兒，自從初一到了南通市一所寄宿學(xué)校后，就開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，成績一落千丈。“寢室熄燈了就躲在被窩里偷著玩，沒有網(wǎng)絡(luò)就開手機(jī)流量聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)多月下來，光手機(jī)費(fèi)就好幾百元，視力也開始下降。”張?zhí)m憂心忡忡地表示，準(zhǔn)備把女兒的手機(jī)換成老人機(jī)，只有打電話和發(fā)短信的功能。
“高一時(shí)我開始玩手游，每天在手機(jī)上基本都要花3個(gè)小時(shí)以上，常常玩到凌晨一兩點(diǎn)。白天上課瞌睡、沒精神，成績從年級前列下滑到倒數(shù)200名之內(nèi)。高二的時(shí)候，有一次在課堂上玩手機(jī)被老師逮住了，手機(jī)由老師代為保存。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我終于度過了一個(gè)‘無手機(jī)’學(xué)期，現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步回升，日子也不再渾渾噩噩了。”南京某中學(xué)高二年級的朱嘯秋曾手機(jī)上網(wǎng)成癮，回憶往事時(shí)他感言，自律不是一件容易的事，但一旦失控，夢想就會被埋葬。
根據(jù)相關(guān)調(diào)查，2016年江蘇省7-18周歲青少年網(wǎng)民達(dá)到867.9萬人，其中小學(xué)生網(wǎng)民達(dá)到514.77萬人，首次觸網(wǎng)年齡也從2015年的7.5歲下降至7.1歲。孩子上網(wǎng)做什么?79.2%青少年網(wǎng)民是為了“娛樂游戲”，只有37.8%的青少年網(wǎng)民把互聯(lián)網(wǎng)作為獲取信息的主要渠道。
南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心咨詢師裴濤分析說，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不外乎兩方面原因，一是使用網(wǎng)絡(luò)可以獲取知識、放松娛樂;二是使用網(wǎng)絡(luò)可以逃避壓力、痛苦等。“如果孩子的快樂只能通過網(wǎng)絡(luò)獲得，就說明孩子生活中的快樂來源出了問題，家長需關(guān)注解決。但第二點(diǎn)，則相對難以察覺。” 裴濤說，家長常以為孩子是愛上了游戲才討厭學(xué)習(xí)，其實(shí)原因可能恰恰相反——孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇的學(xué)習(xí)、人際、家庭等方面壓力得不到及時(shí)化解，才會扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界這一“世外桃源”。此時(shí)，家長要重視對孩子現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題進(jìn)行及時(shí)識別與解決，必要時(shí)尋求心理咨詢等專業(yè)幫助。
“有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，家庭要發(fā)揮好第一課堂作用，父母要承擔(dān)起第一任老師職責(zé)。”
教育部在發(fā)出緊急通知的同時(shí)，附發(fā)了“致全國中小學(xué)生家長的一封信”，意在引導(dǎo)家長積極、快速行動起來。南京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛說，“家長要多陪伴孩子，多做一些有生活趣味的安排，而不是讓孩子一有時(shí)間就使用電子產(chǎn)品。對孩子上網(wǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)管，而不是‘放鴨子’，還要努力讓孩子學(xué)會把電子產(chǎn)品從打發(fā)時(shí)間的玩具變成學(xué)習(xí)的工具。”
一些家長表示，學(xué)校要像教育部要求的那樣加強(qiáng)對孩子“文明上網(wǎng)”的引導(dǎo)。如通過課堂教學(xué)、主題班會、板報(bào)廣播、校園網(wǎng)站、演講比賽等多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識和方式，提高對網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識，從而自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
不少專家認(rèn)為，預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，要根治網(wǎng)絡(luò)上的各種亂象。南京市教育科學(xué)研究所從事教育研究工作的洪劬頡表示，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)染缸，僅靠家庭教育和學(xué)校教育是不夠的，下一步要加快清理整頓網(wǎng)絡(luò)，尤其是對于黃賭毒等嚴(yán)重危害青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，要加大清除、打擊力度。與此同時(shí)，要在網(wǎng)絡(luò)上大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過各種方式傳遞正能量，為廣大青少年學(xué)生創(chuàng)造風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)空間。(葛靈丹 王 拓 蔣廷玉)
